1. Investigación
1.1. Actividad humana
1.2. Construcción conocimiento científico
1.2.1. Descripción verificable
1.2.2. Objetividad creativa y racional
1.3. Racionalidad científica
1.3.1. Precisión en conceptos
1.3.2. Razón para inferir y predecir
1.4. Ingeniería
1.4.1. Multidisciplinaria
1.4.1.1. Orientada a práctica
1.4.2. Desafíos
1.4.2.1. Socio-económicos
1.4.2.2. Culturales
1.4.2.3. Ambientales
1.4.3. Innovación tecnológica
1.4.4. Tendencias globales
1.4.4.1. Ingenieros efectivos
1.4.4.2. Internacionalización de procesos productivos
1.4.5. Rol activo
1.4.5.1. Desarrollo sostenible
1.4.5.2. Investigación técnica
1.4.6. Método ingenieril
1.4.6.1. Identificación de problemas
1.4.6.2. Recopilación de informacion
1.4.6.3. Soluciones creativas
1.4.6.3.1. necesidades individuales y colectivas
1.4.6.4. Preparación de informes
2. Ciencia abierta
2.1. Accesibilidad universal
2.1.1. Profesionales
2.1.2. Investigadores
2.1.3. Aficionados
2.2. UNESCO
2.2.1. Recomendaciones
2.2.1.1. Consenso mundial
2.2.1.2. Datos abiertos
2.2.1.3. Valores y principios compartidos
2.3. Colaboración internacional
2.3.1. Crisis Covid-19
2.3.2. Mejora en investigaciones
2.4. Desafios planetarios
2.4.1. Soluciones sostenibles e innovadoras
2.4.2. Ciencia eficiente y transparente
3. Mujeres en la ciencia
3.1. Lucha por igualdad de género
3.1.1. Barrerar formales derribadas
3.1.2. Renovación curricular
3.2. Desigualdades persistentes
3.2.1. Escasas mujeres investigadoras
3.2.2. Desigualdades en carreras científicas
3.3. Origen de la exclusión
3.3.1. lenguaje cientifico sexual
3.3.2. Barreras en lo público
3.3.3. Figuras femeninas silenciadas
4. El entedimiento de la ciencia
4.1. Enfoques
4.1.1. Historiografia clasica
4.1.2. Historiografia alternativa
4.2. Autores destacados
4.2.1. Concepción de la ciencia
4.2.1.1. John Bernal
4.2.1.1.1. Cambiante
4.2.1.1.2. Independencia temporal
4.2.1.1.3. Factor intelectual
4.2.1.2. Shapin
4.2.1.2.1. Actividad social
4.2.1.2.2. Factores sociales
4.2.1.3. Nuñez Jover
4.2.1.3.1. Factores subjetivos y objetivos
4.2.1.4. Robert Merton
4.2.1.4.1. Legitimancia social de conocimientos
4.3. Primeras academias
4.3.1. Reaccion a monopolio universitario
4.3.1.1. Accademia dei Lincei
4.3.1.2. Accademia del Cimento
4.3.1.3. Royal Society
4.4. Ciencia contemporanea
4.4.1. Ámbitos
4.4.1.1. Económico
4.4.1.2. Político
4.4.1.3. Social
4.4.2. Influenciada por
4.4.2.1. conocimientos previos
4.4.2.2. Concepciones generales
4.4.2.3. Aspectos culturales
4.4.2.4. Motivaciones y valores
4.4.3. Clasificación
4.4.3.1. Ciencias fácticas
4.4.3.2. Ciencias formales
4.4.4. Dilemas globales
4.4.4.1. Balance local e internacional
4.4.4.2. Generación de conocimientos comerciales
4.4.4.3. Ciencias básicas y aplicadas
5. Conocimiento
5.1. Tipos
5.1.1. Vulgar
5.1.2. Mítico-Religioso
5.1.3. Científico
5.1.3.1. Racional
5.1.3.2. Metódico
5.1.3.3. Sistemático
5.1.3.4. Verificable
5.1.3.4.1. Falible
5.1.3.5. Búsqueda de regularidades
5.1.3.6. Producto socio-cultural
5.2. Acepción histórica
5.2.1. Comprensión de la naturaleza
5.2.2. Resolución de problemas
5.2.3. Obstáculos
5.2.3.1. Sentido universal
5.2.3.2. Sentido instrumental
5.3. Evolución cultural
5.3.1. Cambios en modos de conocer
5.3.2. Valores en pensamientos
5.4. Influencias en la ciencia
5.4.1. Factores religiosos
5.4.2. Factores políticos
5.4.3. Factores técnicos
5.4.4. Factores culturales
5.4.5. Factores económicos
5.4.6. Factores sociales
5.5. dudas científicas
5.5.1. Certezas de conclusiones científicas
5.5.2. Confiabilidad de resultados
6. Método vs Metodología
6.1. Método
6.1.1. Aplicable a actividades diarias
6.1.2. Procedimientos
6.1.2.1. Alcanzar objetivo
6.1.3. El método científico
6.1.3.1. Pasos
6.1.3.1.1. Observación
6.1.3.1.2. Formulación de hipotésis
6.1.3.1.3. Experimentación
6.1.3.1.4. Comprobación
6.1.3.2. Método hipótetico-deductivo
6.1.3.2.1. Marco teórico
6.1.3.2.2. Marco observacional
6.1.3.3. Positivismo lógico
6.1.3.3.1. Método científico-inductivo
6.1.3.3.2. Aportaciones de Kuhn
6.1.3.3.3. Rechazo
6.2. Metodología
6.2.1. Marco teórico
6.2.2. Analisis de pasos e instrumentos
6.2.3. Sustenta método
6.3. Investigación
6.3.1. Proceso dinámico
6.3.1.1. Desarrollo tecnológico
6.3.1.2. Desarrollo experimental
6.3.2. Investigación educativa
6.3.2.1. Intereses sociales
6.4. Estudios CTS
6.4.1. Interacción social
6.4.2. Prácticas de conocimiento
6.4.3. Relativismo vs Racionalismo
6.4.4. Trabajo creativo