1. Organisation
1.1. Elemente der Organisationslehre
1.1.1. Formale Organisation
1.1.1.1. Aufbauorganisation
1.1.1.2. Ablauforganisation
1.1.2. Informelle Organisation
1.1.2.1. Organisationskultur
1.1.2.2. Mikropolitik
1.2. Drei-Ebenen-Modell der Organisationskultur
1.2.1. Artefakte--> Sichtbar
1.2.2. Werte--> Intersubjektiv wahrnehmbar
1.2.3. Grundannahmen--> Unsichtbar und unbewusst
1.3. Menschenbilder
1.3.1. Homme Machine
1.3.2. Social Man
1.3.3. Self Actualizing Man
1.3.3.1. X-Y Theory
1.3.4. Complex Man
2. Personalentwicklung
2.1. Personalentwicklungsarten
2.1.1. Into, Alond, out of the Job
2.2. entwicklungsmaßnahmen
2.2.1. Beratungs- u. betreuungsorientierte A
2.2.2. Aufgabenorientierte A
2.2.3. Verhaltenstrainings
2.2.4. Teamorientierte A
2.2.5. Arbeitsintegrierte A
3. Wertbeitrag
3.1. Direkte vs. indirekte Kosten
3.2. Unternehmensspezifische Ressourcen
3.2.1. Tangible Ressourcen
3.2.1.1. Physische Ressourcen
3.2.1.2. Finanzielle Ressourcen
3.2.1.3. Organisationale Ressourcen
3.2.2. Intangible Ressourcen
3.2.2.1. Personenunabhängige Ressourcen
3.2.2.2. Personengebundene Ressourcen
3.3. Transaktionskostentheorie
3.3.1. Akteure
3.3.1.1. Begrenzte Rationalität
3.3.1.2. Opportunismus
3.3.1.3. Risikoneutralität
3.3.2. Transaktionen
3.3.2.1. Spezifität
3.3.2.2. Unsicherheit
3.3.2.3. Häufigkeit
4. Employer Branding
4.1. aufmerksam gwinnen
4.1.1. Attention
4.1.2. Interest
4.1.3. Desire
4.1.4. Action
4.2. Interesse gewinnen
4.2.1. Content
4.2.2. Usability
4.2.3. Branding
4.2.4. Emotion
5. Gesundheitsförderung Prävention
5.1. Arbeitsanforderungen
5.2. Arbeitsressourcen
6. Arbeitsleistung
6.1. Prozess vs. Ergebnis
6.1.1. Komplizierte Aufgabe Nur ein Ergebnis
6.1.2. Komplex Aufgabe viele Lösungen
6.2. Kompetenzkonzepte
6.2.1. Fachkompetenz
6.2.1.1. Tätigkeits-un/spezifische Tüchtigkeit
6.2.2. Sozialkompetenz
6.2.2.1. Anpassungsfähigkeit
6.2.2.1.1. Kundenorientierung
6.2.3. Selbstkompetenz
6.2.3.1. Anstrengung,Disziplin
6.2.3.1.1. Arbeitsengagement
6.2.4. Digitale Kompetenz
6.2.4.1. Kommunikation und Kooperation
6.2.4.1.1. Information und Umgang mit Daten
6.2.5. Methodenkompetenz
6.2.5.1. Umgang Unsicherheit
6.2.5.1.1. Kreatives Problemlösen
6.3. Wissen, Können, Handeln
6.3.1. Wissensaufbau
6.3.2. Kompetenzentwicklung
6.3.3. Qualifikation
6.3.4. Wissenstransfer in die Praxis
7. Talent Management
7.1. Egalitär
7.2. Hierarchieorientiert
7.3. Potenzialorientiert
7.4. Qualifikationsorientiert
8. Motivation
8.1. Motivationstheorien
8.1.1. Zwei-Faktoren Theorie
8.1.1.1. Hygienefaktoren
8.1.1.2. Motivatoren
8.1.2. Selbstbestimmungstheor
8.1.2.1. Autonomie
8.1.2.2. Kompetenzerleben
8.1.2.3. Soziale Eingebundenheit
8.2. Motivklassen
8.2.1. ANSCHLUSS
8.2.2. LEISTUNG
8.2.3. MACHT
8.3. 3K - Modell
8.3.1. BAUCH->Implizite Motive
8.3.2. KOPF->Explizite Motive
8.3.3. HAND->Subjektive Fähigkeiten
9. Compensation & Benefits
10. Handlungsfelder
10.1. Personal- und Unternehmensstrategie
10.1.1. Unabhängig
10.1.2. Personalstrategie folgt der Unternehmensstrategie
10.1.3. Unternehmensstrategie folgt der Personalstrategie
10.1.4. Personalstrategie ist Teil der Unternehmensstrategie
10.2. Handlungshorizont
10.2.1. strategisch /Ziele
10.2.2. taktisch /Wege
10.2.3. operativ /Umsetzung
10.3. Bath People and Performance Mode
10.3.1. KÖNNEN --> KOMPETENZ / ARBEITSLEISTUNG
10.3.2. DÜRFEN --> ORGANISATION
10.3.3. WOLLEN --> MOTIVATION
10.4. Harvard-Konzept
10.4.1. Interessen von Anspruchsgruppen
10.4.2. Politikfelder des HRM
10.4.3. Ergebnisse des HRM
10.4.4. Langfristwirkungen
10.4.5. Situative Faktoren