CONJUNTOS

1. población: niños de 5 años estrato 1y2 colegio José Asunción Silva, nivel Transición

2. Metodología

2.1. Inicio: se realizan juegos que permitan el desarrollo lógico como de secuencia y se va incluyendo uno más para repetir secuencialmente como la feria del maestro Andrés.

2.2. Desarrollo: Con fichas se hacen agrupaciones de cantidad , ellos separarán donde hay más menos o igual formando conjuntos,

2.3. Finalización En una hoja guía los niños identificarán según la instrucción dada.

3. Actividades: Con diferentes materiales como fichas, bolitas de plastilina, , palos de paleta, los niños agrupan cantidades, organizan por color,tamaño y forma para seleccionar, enumerar, sumar y restar.

4. Recursos: palos, tapas, fichas, bloques lógicos,plastilina, piedritas, guías, video.

5. evaluación: Observación constante y por medio de la hoja guía que el niño realice de acuerdo a la instrucción

6. Objetivos

6.1. identificar y grafica correspondencia en cantidad y símbolo

7. Competencias

7.1. desarrollo de habilidades de correspondencia

7.2. desarrollo de habilidades de cantidad, símbolo

7.3. desarrollo de habilidades de adición, sustracción y enumeración ascendente y descendente.

7.4. desarrollo de procesos de secuencia y seriación.