Conceptualización y Caracterización del Modelo Pedagógico

1. Definición de conceptos

1.1. Modelo Paradigma Modelo pedagógico Pedagogía Proceso pedagógico

2. Funciones de los modelos

2.1. Interpretación Diseño Ajuste

3. Tipología de modelos

3.1. Centrados en el docente Centrados en los resultados Centrados en el proceso Centrado en el contexto

3.1.1. Centrados en el docente

3.1.1.1. Modelo centrado en el comportamiento del docente Modelo centrado en el perfil del maestro

3.1.2. Centrados en los resultados

3.1.2.1. Modelo centrado en resultados obtenidos Modelo de insumo, contexto, proceso y producto

3.1.3. Centrados en el proceso

3.1.3.1. Analiza las etapas y elementos involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3.1.4. Centrado en el contexto

3.1.4.1. Considera el entorno educativo y los factores externos que influyen en el aprendizaje.

4. Rasgos generales y criterios de los modelos pedagógicos

4.1. Identificación de preguntas esenciales Definición del concepto a formar Caracterización del proceso de formación Descripción de experiencias educativas Descripción de métodos y técnicas

5. Postulados teóricos

5.1. Concepciones filosóficas y sociológicas Teorías psicológicas Teorías pedagógicas