FACILITACION DE UNA SESION DE APRENDIZAJE

1. CUALIDADES DE UN DOCENTE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

1.1. COMPETENTE. Domina la asignatura a su cargo y también conoce un método para enseñarla

1.2. GUSTA DE SU TRABAJO. Disfruta de su trabajo como docente y de la materia que imparte

1.3. FLEXIBLE. Ante una situación especial o problema es capaz de efectuar cambios

1.4. CREATIVO. Genera situaciones de aprendizaje motivadoras y atractivas

1.5. DEDICADO. No escatima en tiempo y esfuerzo para la planificación de la clase

1.6. CRÍTICO. Analiza y evalúa situaciones

2. CÓMO REALIZAR SEGUIMIENTO DURANTE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE

2.1. Discusión. Discute con tus alumnos si aquello que les has enseñado tiene una lógica, tiene una aplicación total o parcial en la vida real. Definición. Hacer que los alumnos definan los conceptos que les has enseñado en tu sesión lectiva, procurando que sea la comprensión del concepto.

2.2. Perspectiva. Que los alumnos interaccionen entre ellos para que por ellos mismos descubran si su aprendizaje es el correcto Listado. La creación de listados a modo de glosario es una práctica realmente útil y eficaz de cara a la asimilación de los conceptos explicados en una sesión lectiva

2.3. Esquema. Siempre que sea posible, transforma los conceptos de tu sesión lectiva en forma de esquema. Examen. Examinar a tus alumnos es una forma más de comprobar si tus alumnos han captado tus enseñanzas. Justificación. Procura que tus alumnos, en la medida de lo posible, justifiquen y defiendan aquellos contenidos adquiridos en tus clases.

2.4. Conexión. Enseña a tus alumnos a conectar un concepto con otro concepto trabajado previamente en tus sesiones lectivas. Crítica. permite verbalizar y establecer un diálogo tremendamente valioso para el afianzamiento de los contenidos. Comparación. permite extrapolar un concepto y relacionarlo con otro desde múltiples punto de vista

2.5. Resolución. mediante la resolución el alumno no solo demuestra lo que ha aprendido lo que se le ha enseñado, sino que ha sido capaz de encontrarle una aplicación o resolución a un determinado problema. Presentaciones. A través de herramientas como Prezi o Powerpoint, tus alumnos pueden realizar presentaciones de los contenidos trabajados en clase.

2.6. Error. Dar a corregir el error a un alumno sobre un determinado contenido es otra excelente herramienta de cara a la consolidación del aprendizaje.

3. PRINCIPIOS DE RETROALIMENTACIÓN DE ESTUDIANTES

3.1. Reconocer tanto las fortalezas como debilidades del trabajo realizado

3.2. Centrar la retroalimentación en los criterios preestablecidos de evaluación

3.3. Brindar sugerencias concretas y claras acerca de cómo mejorar el desempeño

3.4. Brindar recomendaciones para trabajos futuros

4. PRINCIPIOS PARA MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES

4.1. : Los estudiantes están más motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos

4.2. Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre sus acciones y los resultados

4.3. Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando valoran el tema y tienen claro el propósito

4.4. Los estudiantes dirigen su atención hacia el aprendizaje o lo evitan según las emociones que experimentan