Tageseinrichtungen für Kinder und Vorschulkinder

1. Einrichtungen für Vorschulkinder

1.1. Was sind die Hauptziele der pädagogischen Arbeit in Tageseinrichtungen für Vorschulkinder

1.1.1. Föderung der sozialen Kompetenzen

1.1.2. Sprachenentwicklung

1.1.3. Förderung der sozialen Kompetenzen

1.1.4. Motorische Förderung

1.1.5. Förderung der ganzheitlichen Entwicklung, Vorbereitung auf die Schule, soziale Integration

1.2. Nennen Sie drei pädagogische Ansätze

1.2.1. Situationsansatz

1.2.2. Montessori-Pädagogik

1.2.3. Waldorfpädagogik

1.2.4. Reggio-Pädagogik

1.3. Erklären Sie den Begriff Situationsansatz

1.3.1. situationsansatz:Pädagogische Ansatz,der die Lebenswelt der Kinder einbezieht und die aktuellen Bedürfnisse und Interessen der Kinder in den Mittelpunkt stellt.

1.4. Welche Rolle spielt die Zusammenarbeit mit Eltern in Tageseinrichtungen für Vorschulkinder

1.5. Beschreiben Sie, wie die körperliche undc geistige Entwicklung der Kinder in diesen Einrichtungen gefördert wird.

2. Einrichtungen für Schulkinder

2.1. Welche pädagogischen Schwerpunkte gibt es in Einrichtungen für Schulkinder

2.2. Wie unterscheiden sich die pädagogischen Ziele der OGS von denen der Tageseinrichtungen für Vorschulkinder?

2.3. Nennen und erklären Sie zwei Konzepte, die in der OGS zur Förderung der sozialen Kompetenzen der Kinder eingesetzt werden.

2.4. Welche Aktivitäten werden in der OGS angeboten, um die schulische Entwicklung der Kinder zu un terstützen?

2.5. Welche Herausforderungen können bei der pädagogischen Arbeit in der OGS auftreten und qwie können diese bewältigt werden.