1. padre de la psicologia
1.1. Wilhelm Wundt (1838-1920)
1.1.1. Titchener (1867-1927) Estados Unidos.
1.1.1.1. Estructuralismo
1.1.1.2. primeros experimentos fueron en relacion al tiempo en que reaccionaban algun organo del cuerpo expuerto a una situacion.
1.1.1.3. la nueva psicologia debia analizar la conciencia reduciendola a sus unidades elementales.
1.1.1.4. la estructura de la mente humana estaba fragmentada en mas de 30 mil sensaciones, sentimientos e imagenes separadas, dejando de lado la motivacion, las diferencias individuales y los trastornos psicologicos.
2. meritos del padre de la Psicologia
2.1. establecio la psicologia como una ciencia independiente y organizada.
2.1.1. fundo el primer laboratorio de psicologia experimental en Leizing, Alemania.
3. Funcionalismo
3.1. William James (1842-1910) y Jhon Dewey.
3.1.1. queria conocer como funcionaba la mente
3.1.2. introspeccion
3.1.3. se vale de cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento.
3.2. Dewey.
3.2.1. se le debe el enfoque en no recaer en los contenidos de la educacion, sino en las necesidades de los estudiantes.
3.3. Psicologia Escolar
3.3.1. esta hace enfasis en metodos cientificos de recopilacion de datos y en la aplicacion practica de los conocimientos derivados de estos metodos,
4. Siglo XX
4.1. Alemania: se concibe la idea de que no son los elementos individuales de la mente los mas importantes sino, La Gestalt.
4.2. Gestalt
4.2.1. forma o configuracion que estos elementos conforman.
4.3. Gestaltista
4.3.1. reconocen la importancia de la conciencia.
4.3.2. oponiendose a considerarla como un conjunto de piezas sueltas.
5. El Psicoanalisis
5.1. viene a causar controversias ya que su postura contraria a los anteriores enfoques centrados en la investigacion de laboratorio.
5.2. Sigmund Freund (186-1939) llamado el padre del Psicoanalisis.
5.2.1. su interes esta en ver una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento ¨anormal¨.
5.2.2. creia que poderosos impulsos biologicos, principalmente de naturaleza sexual (La Libido) influian en el comportamiento humano.
5.2.3. pensaba que eran inconsientes y que estos creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.
6. Algunos discipulos de Freund fueron:
6.1. Erik Erikson
6.1.1. modifico el enfoque basico dandole un caracter social.
6.2. otros se separaron de el como:
6.2.1. Carl Jung
6.2.2. Alfred Adler
6.2.3. Karen Horney
6.3. se funda la escuela Vienesa y la escuela Inglesa.
6.4. Ana Freund, hija de Freund, hace importantes aportes a la psicologia infantil.
7. En 1913
7.1. surge la nueva escuela conductista de Watson (1878-1958).
7.2. apartir de estudios del comportamiento animal.
7.3. Conductistas
7.3.1. no se inresaban por lo que la gente ve o siente como los Estructuralistas.
7.3.2. tampoco en lo que piensan y por que lo piensan como los Funcionalistas.
7.3.3. solamente se interesan en en lo que realmente podian ver: ¨Hechos Observables¨.
7.4. se basan en:
7.4.1. estudios de laboratorio del conocimiento
7.5. lo que buscan:
7.5.1. la posible respuesta que una persona o animal daria ante un estimulodeterminado
7.6. hacen hincapie en :
7.6.1. el perfil del trabajo de investigacion sobre el campo del aprendizaje
7.6.2. la importancia del ambiente en la formacion de la informacion de la naturaleza asi como la herencia.
8. Skinner (1904-1990)
8.1. se le debe en el area de condicionamiento operante
8.2. se interesa en:
8.2.1. determinar los procesos de diferente programas de reforzamiento (recompensas).
8.3. Conductismo
8.3.1. se le debe:
8.3.1.1. el uso del metodo cientifico para estudiar el comportamiento apoyado en hechos observables.
8.3.1.2. el deficit de esta corriente no se preocupa por estudiar las emociones y pensamientos debido a su caracter de no observables, asi, niega los procesos cognitivos.
9. La Psicologia Humanista.
9.1. surge a principios de los años 50.
9.2. dentro de este enfoque tenemos a:
9.2.1. Abraham Maslow (1908-1970)
9.2.2. Carl Rogers (1902-1987)
9.2.2.1. quienes protestan contra el Psicoanalisis y el Conductismo.
9.2.2.2. el primero dice:
9.2.2.2.1. mucho sobre los perturbados y poco sobre los sanos.
9.2.2.2.2. el segundo dice mucho sobre la conducta pero poco sobre las personas.
10. La Escuela Psicologica
10.1. es la mas reciente que se ha desarrollado a partir de las principales corrientes de la Psicologia Experimental y la Psicologia Cognitiva.
10.2. se enfoca en:
10.2.1. en el poder descubrir que los proceos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente.
10.3. los Psicologos Cognitivos
10.3.1. estos intentan comprender la forma en que la mente procese toda informacion.
10.3.1.1. esta se:
10.3.1.1.1. recibe
10.3.1.1.2. organiza
10.3.1.1.3. recuerda
10.3.1.1.4. utiliza