1. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
1.1. 1. DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN
1.1.1. PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA
1.1.2. TRASTORNOS ESPECÍFICOS
1.1.2.1. TRASTORNO GRAVE DE CONDUCTA (TGC)
1.1.2.1.1. AGRESIVOS Y ANTISOCIALES
1.1.2.2. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH)
1.1.3. CLASIFICACIÓN DE LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
1.1.3.1. TRASTORNO DISOCIAL POR NEGATIVISMO DESAFIANTE, COMPORTAMIENTO PERTURBADOR NO ESPECIFICADO, ANSIEDAD, FOBIAS Y TRASTORNOS POR ELIMINACION
1.2. 2. DETECCIÓN E IDENTIFICACIÓN
1.2.1. SÍNTOMAS CONSTANTES EN MÚLTIPLES CONTEXTOS
1.2.2. INDICADORES ESPECÍFICOS PARA TGC Y TDAH
1.2.3. IMPORTANCIA DE LA DETECCIÓN PRECOZ Y ATENCIÓN TEMPRANA
1.3. 3. FACTORES INTERVINIENTES
1.3.1. GÉNERO Y EDAD
1.3.1.1. INFANCIA
1.3.2. ORÍGENES DE LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
1.4. 4. RESPUESTA EDUCATIVA
1.4.1. OBSERVACIÓN ATENTA PARA PROMOVER DETECCIÓN PRECOZ
1.4.2. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
1.5. 5. MEDIDAS GENERALES Y ESPECÍFICAS
1.5.1. MEDIDAS GENERALES
1.5.1.1. AGRUPAMIENTOS, APOYO EN GRUPO Y TUTORÍA INDIVIDUALIZADA
1.5.2. MEDIDAS ESPECÍFICAS
1.5.2.1. ADAPTACIONES CURRICULARES Y PROGRAMAS ESPECÍFICOS PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
1.6. 6. ANÁLISIS DE CONDUCTA
1.7. 7. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE)
1.7.1. ENFOQUE EN EL DESARROLLO COGNITIVO Y COMUNICATIVO
1.7.2. AUTONOMÍA PERSONAL
1.8. 8 . ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS
1.8.1. METODOLOGÍAS ACTIVAS
1.8.2. TUTORIZACIÓN ENTRE IGUALES
1.8.3. TÉCNICAS DE RELAJACIÓN
1.9. 9. PREVENCIÓN Y INTERVENCIÓN
1.9.1. FOMENTO DE COMPORTAMIENTOS ADECUADOS
1.9.2. DETECCIÓN PRECOZ
1.9.3. INTERVENCIÓN SOBRE CONDUCTAS ERRÓNEAS
1.10. 10. NIVELES DE ACTUACIÓN
1.10.1. NIVEL PRIMARIO
1.10.1.1. PLANES DE CENTRO Y PROMOVER LA EDUCACIÓN EN VALORES
1.10.2. NIVEL SECUNDARIO
1.10.2.1. METODOLOGÍAS ACTIVAS Y PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PRECOZ
1.10.3. NIVEL INDIVIDUAL
1.10.3.1. TUTORÍAS ENTRE IGUALES Y DINÁMICAS DE GRUPO PARA ABORDAR LOS PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO
1.11. 11. PROGRAMAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
1.11.1. TÉCNICAS PARA INSTAURAR CONDUCTAS
1.11.2. TÉCNICAS PARA INCREMENTAR CONDUCTAS
1.11.3. TÉCNICAS PARA REDUCIR Y EXTINGUIR CONDUCTAS