Educación por la Paz desde el Aprendizaje Cooperativo (1)

1. Unidad 2: Aprendizaje cooperativo para la construcción de la paz

2. • Historia, evolución y principios del aprendizaje cooperativo. • Organización y técnicas de trabajo en equipo. • Resolución de conflictos y mediación. • Proyectos cooperativos orientados a la paz.

3. Estrategias de enseñanza

3.1. • Seminario-taller (análisis, reflexión, debate). • Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). • Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). • Trabajo colaborativo (interdependencia positiva, responsabilidad compartida).

4. Evaluación

4.1. Unidad 1: Relato Digital Personalizado (RDP). • Unidad 2: Proyectos pedagógicos cooperativos. • Evidencia integradora: Podcast. • Instrumentos: rúbricas, autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación

5. Perfil docente que se busca formar

5.1. • Ético e inclusivo, con enfoque de derechos humanos. • Pensamiento crítico, reflexivo y creativo. • Capacidad para diseñar ambientes de aprendizaje inclusivos. • Compromiso con justicia social, equidad, inclusión, paz y sustentabilidad.

6. Propósito del curso

7. • Construir conocimientos conceptuales y metodológicos para una Cultura de Paz y los Derechos Humanos. • Promover la reflexión ética, respeto a la dignidad humana y responsabilidad social. • Fortalecer la prevención de conflictos y la práctica docente con aprendizaje cooperativo.

8. Unidad 1: Aproximaciones a la Educación para la Paz

9. • Fundamentos y teorías sobre la paz (Galtung, Freire, Reardon). • Principios y valores: justicia, igualdad, empatía, cooperación. • Rol docente en la construcción de una cultura de paz. • Pedagogía crítica, educación inclusiva y de género.

10. • Fundamentos y teorías sobre la paz (Galtung, Freire, Reardon). • Principios y valores: justicia, igualdad, empatía, cooperación. • Rol docente en la construcción de una cultura de paz. • Pedagogía crítica, educación inclusiva y de género.