Дисциплинарный блог

1. Структурные блоги

1.1. *Информационно-организационный; * Учебно-методический; * Контрольно-измерительный; *Блок дополнительных материалов;

2. Функции блогов:

2.1. 1.Самопрезентация 2.Саморазвитие/рефлексия 3.Функция мемуаров 4.Коммуникативная

3. Характеристики блогов:

3.1. -обсуждение учебного материала -совместная работа учащихся -мониторинг выполнения проектов -обсуждение актуальных проблем

4. Цель:

4.1. поиск новых форм и средств педагогического взаимодействия

5. Проблема:

5.1. педагогическое проектирование состава и структуры УМК дисциплин образовательных программ

6. Блог-это

6.1. интернет-журнал событий,интернет-дневник

7. УМК:

7.1. -теоретический материализм; -контроль уровня знаний и умений; -информационно-поисковая деятельность; -математическое и моделирование с компьютерной визуализацией;

8. Состав УМК:

8.1. -описание дисциплины; -метаданные; -календарный план; -презентации,тесты; -вопросы для дискуссий; -словарь;