Qualitäten von lebendiger Beteiligung

1. Rollen der Beteiligten

1.1. Offenheit, Webgegleiter, Coach, sich selbst überflüssig machen, Helfer

1.2. gemeinsam ausghandeltes Verständnis der Rollen

2. Stärkung der SuS

2.1. geht nur mit allen

2.2. Rückhalt durch Rahmenpläne

3. Kommunikation

3.1. regelmäßiger Austausch

3.2. sich gegenseitig helfen

3.3. Instrumente: Aushandlungsverfahren

4. Struktur

4.1. solide Arbeitsteilung

4.2. Sprecherfunktion, Kinderdeligierte, Kiko, Klassenrat, JÜL

4.3. Stundenplan

4.4. Kinderthemen auf der Agenda

5. Unterrichtsthemen

5.1. Projekte nach Dewey

5.2. ein Thema wählen

5.3. Die Kinder arbeiten an selbstgewählten Themen

5.4. Die Kinder arbeiten an ihren eigenen Themen

6. Öffnung in den Stadtteil

6.1. lokale Bildungslandschaften

6.2. Servicelearning

7. Unterrichtsmethoden

7.1. Projektunterricht

8. Leistungsbewertung

8.1. Selbstbewertung

8.2. Dialogische Leistungsbewertung