Evaluación de los Aprendizajes en Ambientes tecnológicos

1. ¿Para qué evaluamos en clase?

1.1. Para mantener un registro y control del trabajo del laboratorio.

1.1.1. Recruit Project Sponsor

1.1.2. Recruit Project Manager

1.1.3. Review Related Projects and Lessons Learned

1.1.4. Prepare Project Initiation Plan

1.1.5. Brief the Initial Project Team

1.1.6. Review Project Kick-off Plans and Presentation Map

1.1.7. Hold Project Kick-off Meeting

1.2. Para generar más compromiso en los estudiantes.

1.2.1. Establish Project Objective

1.2.2. Establish Project Scope

1.2.3. Map Requirements

1.2.4. Map Solution

1.2.5. Map Training Requirement

1.2.6. Review Project Scope

1.3. Para llevar un control en el cumplimiento de los objetivos de trabajo.

1.3.1. Identify Project Resources

1.3.2. Recruit Project Steering Committee

1.3.3. Recruit Project Coordinators

1.3.4. Identify / Recruit Key Stakeholders

1.3.5. Determine Training Requirements

1.3.6. Map the Project Organization Chart

1.3.7. Review Project Organization

1.4. Como una forma de autoevaluar mi propio trabajo

1.4.1. Establish Project Administration Procedures

1.4.2. Establish Quality Control Procedures

1.4.3. Establish Progress Control Procedures

1.4.4. Establish Change Control Procedures

1.4.5. Establish Issue Resolution Procedure

1.4.6. Review Project Control Procedures

1.5. Para conocer la eficiencia de ciertas tecnologías en el ambiente de aprendizaje.

1.5.1. Prepare Initiation Stage Assessment

1.5.2. Review Initiation Stage Assessment

1.5.3. Follow-Up Initiation Stage Assessment

1.5.4. Compile Project Initiation Report

2. ¿Cuáles elementos nuevos se incorporan en la enseñanza del siglo XXI?

2.1. el aprendizaje de nuevas destrezas para la vida cotidiana.

2.1.1. Determine Frequency of Meetings

2.1.2. Schedule Meetings

2.1.3. Brief Project Board

2.1.4. Prepare Meetings

2.1.5. Conduct Meetings

2.1.6. Follow-up Meeting

2.2. Uso de varias lenguas.

2.2.1. Update Project Schedule

2.2.2. Update Budget / Costs

2.2.3. Conduct Team Status Review

2.2.4. Create Status Report

2.3. Aplicación de las nuevas tecnologías para resolver problemas de la vida diaria.

2.3.1. Request Changes

2.3.2. Identify Alternative Solutions

2.3.3. Conduct Steering Committee Meeting

2.3.4. Document Change Responses

2.3.5. Implement Change(s)

2.4. aplicación de destrezas para el trabajo en equipo.

2.4.1. Identify Project Issues

2.4.2. Assess Impact of Issues

2.4.3. Assign Resources

2.4.4. Resolve Issue

2.5. Conocimiento e integración del entorno en el aprendizaje de nuevas destrezas.

2.5.1. Determine Next Stage Tasks

2.5.2. Determine Task Dependencies

2.5.3. Estimate Effort

2.5.4. Allocate Resources

2.5.5. Prepare Next Stage Schedule

2.5.6. Prepare Next Stage Budget

2.5.7. Update Project Schedule

2.5.8. Update Project Budget

2.5.9. Review Business Case

2.5.10. Review Project Organization

2.5.11. Review Project Scope

2.5.12. Prepare Stage Assessment

2.5.13. Review Stage Assessment

2.5.14. Follow-Up Stage Assessment

2.5.15. Compile Stage Closure Report

3. Evaluación de los aprendizajes en ambientes tecnológicos

4. ¿Cómo puede ser la tecnología un aliado en los procesos de evaluación? Puede ofrecer diversas herramientas tanto para usar en línea como para usar en forma física.

5. ¿Qué dificultades ve usted en su contexto para no utilizar tecnología en la evaluación en su clase? La principal dificultad creo es no contar con un modelo a aplicar a cada proyecto.

6. ¿Qué herramientas me gustaron más? hot potatoes, calmeo ,mindneinster