Italië

1. Taal

1.1. Kerndoel 2 ‘‘ De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren. ’’

1.2. Kerndoel 3 “De leerlingen leren informatie te beoordelen in discussies en in een gesprek dat informatief of opiniërend van karakter is en leren met argumenten te reageren.”

1.3. Kerndoel 5 ‘‘ De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen. ’’

2. Rekenen

2.1. De reguliere methodelessen van rekenen worden omgebouwd zodat deze binnen het thema passen.

2.2. Kerndoel 26 “De leerlingen leren structuur en samenhang van aantallen, gehele getallen, kommagetallen, breuken, procenten en verhoudingen op hoofdlijnen te doorzien en er in praktische situaties mee te rekenen.”

3. Aardrijkskunde

3.1. Kerndoel 49 ‘‘ De leerlingen leren over de mondiale ruimtelijke spreiding van bevolkingsconcentraties en godsdiensten, van klimaten, energiebronnen en van natuurlandschappen zoals vulkanen, woestijnen, tropische regenwouden, hooggebergten en rivieren. ’’

4. Geschiedenis

4.1. Kerndoel 51 “De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en ze leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.”

4.2. Kerndoel 53 ‘‘ De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de geschiedenis.’’

5. Kunsten

5.1. speltechniek

5.1.1. De leerlingen experimenteren met de uitingsmogelijkheden van stem, beweging, mimiek en fysiek.

5.1.2. De leerlingen betrekken de eigen ervarings- en belevingswereld in het spel.

5.1.3. De leerlingen kunnen rollen uitbeelden, waarbij ze hun personage en handeling (kort) vasthouden.

5.1.4. De leerlingen leren emoties binnen spel te uiten door middel van stem, fysiek en beweging.

5.2. presentatie

5.2.1. - De leerlingen maken in hun presentatie bewust gebruik van stem, mimiek, beweging, emotie en ruimte.

5.3. samenspel

5.3.1. De leerlingen leren samenwerken en hebben daarbij respect voor elkaars eigenheid. ’’