1. Educacion virtual
1.1. Educacion de calidad y con calidez
1.1.1. Ayuda al estudiante a que éste sea protagonista de su propio proceso de formación
2. Volverse un investigador con caracterisiticas especificas.
2.1. a. La lógica, el razonamiento inductivo-deductivo y de simulación; el pensamiento crítico y la capacidad de definir y resolver problemas.
2.2. b. La creatividad y la curiosidad.
2.3. c. El trabajo en equipo.
2.4. d. El tratamiento, la interpretación y la evaluación de la información.
2.5. e. Las prácticas multi, inter y transdisciplinares.
2.6. f. El espíritu de empresa y la capacidad de autodefinición del trabajo.
2.7. g. La práctica ética.
2.8. h. La capacidad de comunicación.
2.9. i. La capacidad de anticipación, el análisis de riesgos, la prospectiva
3. Facultad de dirigir el propio proceso para entender y comprender la realidad
3.1. Elemento tecnológico
3.1.1. Adquirir habilidades instrumentales y destrezas a fin de descifrar códigos desde el lenguaje propio que va impregnando la telemática en los medios que soporta.
3.1.2. Acceder de modo ágil y rápido a fuentes de información.
3.1.3. Promover pautas que orienten el acto de discriminar información tan variada, caótica, contradictoria y a veces inabordable por lo inadecuada o compleja.
3.1.4. Aprender de modo colaborativo y cooperativo sin importar fronteras de tiempo ni espacio
3.2. Elemento investigativo
3.2.1. Buscar por cuenta propia más información de la que pueda proporcionar el tutor o docente, y procesarla con aprendizajes previos para convertirla en conocimiento
3.3. Contenidos significativos
3.3.1. Deben ser pertinentes, complementarios y tener aplicabilidad en la realidad del entorno, además de trascender al generar actitudes y fortalecer aptitudes que también sean de aplicar en contextos reales
3.4. el pensamiento de orden superior
3.4.1. Razonamiento deductivo, al análisis de una situación, la solución de problemas, la comparación de elementos, la toma de decisiones, la capacidad de evaluar (controlar y autocontrolar) procesos