Maslow'sche Bedürfnispyramide

1. Grundannahmen wiss. Leistung

1.1. Motivationstheorie

1.2. psychische Gesundheit braucht die Erfüllung aller Bedürfnisstufen

2. Lehraktivitäten

2.1. zuerst müssen die ersten 4 Bedürfnisse Defizitibedürfnisse befriedigt werden

2.2. erst mit Stufe 5 (= Wachtumbedürfnisse) erlangt Mensch Wohlbefinden und Gesundheit

3. Lernaktivitäten

3.1. Motivation für Handlungen hängt von der Befriedigung der jeweiligen Stufe ab

4. Lehr-/Lernstrategien

4.1. hierarchische Gliederung der menschlichen Bedürfnisse

4.2. Es muss jeweils die unterste Stufe befriedigt werden, bevor die nächst höhere wichtig wird

5. Bewertungsstrategien

5.1. Stufe 1: Grund oder Existenzbedürfnisse

5.1.1. Nahrung, Wärme etc.

5.2. Stufe 2: Sicherheitsbedürfnisse

5.2.1. Schutz, Geborgenheit Angstfreiheit etc.

5.3. Stufe 3: Sozialbedürfnisse

5.4. Stufe 4: Individualbedürfnisse

5.4.1. Anerkennung und Wetschätzung

5.5. Stufe 5: Selbstverwirklichung

6. Kompetenzentwicklungen

6.1. humanistisches Verständnis

6.2. jeder Mensch strebt nach Selbstverwirklichung

7. begründet von Abraham Maslow

8. Kritik

8.1. zu statisch: Alternative ist dynamische Darstellung

9. Bildungstechnologie?

9.1. kein direkter Zusmamenhang

9.2. Persönlichkeitstheorie

9.3. Maslow im Internet-Zeitalter