Использование игровых технологий на уроках английского языка в начальной школе как средство формирования УУД.
von Куликова Ольга Валентиновна
1. Третий этап – интерпретационно-оформительский – проведение контрольного эксперимента, обработка и систематизация материала.
2. Второй этап – собственно-исследовательский – разработка комплекса мероприятий и их систематическое проведение, обработка полученных результатов, проверка гипотезы.
3. Первый этап – постановочный – выбор и осмысление темы. Изучение психолого-педагогической литературы, постановка проблемы, формулировка цели, предмета, объекта, задач исследования, постановка гипотезы.
