1. Investigación
1.1. Significado
1.1.1. Incrementa el Conocimiento
1.1.1.1. AutoExplicativo
1.1.2. Proceso de consulta e investigación
1.1.2.1. Preguntas
1.1.2.1.1. Enfoque principal
1.1.2.2. Reunir Información
1.1.2.3. Análisis
1.1.3. Sistematica y Metodologica
1.1.3.1. Etapas
1.2. Información
1.2.1. Colectar
1.2.2. Registrar
1.2.3. Analizar
1.2.4. Interpretar
1.3. De Negocio
1.3.1. Resolver problemas de gestión
1.4. Adicionalmente
1.4.1. Metodología
1.4.1.1. Estructura
1.4.1.2. Estrategia
1.4.2. Metódo
1.5. Conceptos Clave
1.5.1. Deductivo (Cuantitativo)
1.5.1.1. Observaciones
1.5.1.2. Positivismo (objetivo)
1.5.1.2.1. Libre críterio
1.5.2. Inductivo(Cualitativo)
1.5.2.1. Teoria
1.5.2.2. Interpretavismo (subjetivo)
1.5.2.2.1. Parcial
1.6. Habilidades
1.6.1. Dedicación
1.6.2. Responsabilidad
1.6.3. Lenguaje
1.6.4. Gestión
2. Desarrollar Topico
2.1. Características
2.1.1. Lograble
2.1.1.1. Nivel de Cualificación
2.1.1.2. Complejidad Intríseca
2.1.1.3. Confiabilidad de experiencia
2.1.1.4. Facilidad acceso a la información
2.1.1.5. Costos Financieros
2.1.1.6. Tiempo requerido
2.1.2. Específico
2.1.3. Relevante
2.1.4. Satisface Lineas del Proyecto
2.1.5. Interesante
2.2. Naturaleza
2.2.1. Específico
2.2.2. Amplio
2.3. Generando Ideas
2.3.1. Discusión con Supervisor o empleador
2.3.2. Lluvia de Ideas
2.3.2.1. 5-7 personas
2.3.2.2. Sin Criticas
2.3.2.3. Alentar espontaneidad, combinaciones y mejoras
2.3.2.4. Cantidad y variedad
2.3.2.5. Tomar nota en sesiones
2.3.3. Leer Literatura Existente
2.3.4. Revisar Proyectos Investigación Previos
2.3.5. Mapas Mentales
2.3.6. Árbol de relevancia
2.3.7. Redes de Familia y Negocio
2.3.8. Viaje al supermercado
2.3.9. Investigar Problema
2.4. Importancia preguntas de investigación
2.4.1. Fija Limites e identifica la clave
2.4.2. Propone metodología adecuada
2.4.3. Fija resultados refinados
2.4.4. Permite facilitar análisis
2.4.5. fija conclusiones razonables y hace referencia a investigaciones previas
2.5. Propósito (Qué)
2.5.1. Específico
2.5.2. Amplio
2.6. Objetivo (Cómo)
2.6.1. Hipótesis
2.6.1.1. Variante Independiente (causa)
2.6.1.2. Variante Dependiente (efecto)
2.6.2. Formulación
2.6.2.1. Específico
2.6.2.2. Medible
2.6.2.3. Lograble
2.6.2.4. Relevante
2.6.2.5. Periodo
3. Revisión de Literatura
3.1. Factores
3.1.1. Literatura disponible
3.1.2. Exactitud de datos
3.1.3. Acceso a datos
3.2. Jeffrey W. Knop
3.2.1. Concentrar los hallazgos de investigaciones anteriores
3.2.2. Alcanzar una conclusión de exactitud y complementar conocimiento
3.3. Proceso
3.3.1. Investigar Preguntas y objetivos
3.3.2. Definir Parámetros
3.3.3. Enunciados Clave
3.3.4. Conducción de la Búsqueda
3.3.4.1. Obtener Literatura
3.3.4.2. Evaluar
3.3.4.3. Registrar la literatura
3.3.4.4. Ilustrar Revisión
3.4. Estructura (Rowley y Slack)
3.4.1. Incluye definiciones básicas
3.4.2. Discute el interes
3.4.3. Discute si se ha comenzado y si algún aspecto necesita ser investigado
3.4.4. Provee un resumen claro de la investigación
4. Direccionamiento de Problemas Eticos
4.1. Naturaleza ética
4.1.1. Son los principio, normas y estándar de conducta gobernada a un individuo o grupo (Linda Trevino Y Katherine Nelson)
4.1.2. Conducir investigación éticamente con respeto a la privacidad,confidencialidad y transparente (Rowley)
4.2. Responsabilidades éticas
4.2.1. Participantes Individuales
4.2.1.1. Protección del participante
4.2.1.2. Seguridad de la investigación
4.2.1.3. Reclutamiento e informe de consentimiento (O'Leary)
4.2.1.3.1. Competente
4.2.1.3.2. Autonomo
4.2.1.3.3. Involucrado Voluntariamente
4.2.1.3.4. Consciente del derecho de abdicar
4.2.1.3.5. No engañado, No obligado, No inducido
4.2.1.4. Anonimato
4.2.1.5. Confidiencialidad
4.2.1.6. Protección de Datos
4.2.1.7. Aconsejar
4.2.2. Investigadores y comunidades
4.2.2.1. Plagios
4.2.2.2. Auto Plagio
4.2.2.3. Supervisor de Proyecto
4.2.2.4. Universidad
4.2.2.5. Empresario
4.2.2.6. Organizaciones Participantes
4.2.2.7. Estándares Profesionales
4.2.2.8. Conducta Personal
4.2.2.9. Decepción
4.2.2.10. Respeto
4.2.2.11. Conflicto de Intereses
4.2.2.12. Diseminación
4.2.2.13. Sesiones Informativas
4.2.2.14. Colusión
4.3. Culturales
4.3.1. Respeto y adaptarse diferentes culturas
4.3.2. Códigos de cultura
4.3.3. Entender problemas sensitivos
4.3.4. Respetar variedad grados de confidencialidad y anonimato
5. Diseño Investigación
5.1. Tipos Estudio
5.1.1. Investigación Exploratoria
5.1.2. Investigación Descriptiva
5.1.3. Investigación Causal
5.2. Naturaleza
5.2.1. Componentes Estudia (Rowley)
5.2.1.1. Preguntas
5.2.1.2. Proposiciones
5.2.1.3. Unidades de análisis
5.2.1.4. Lógica de relación de información
5.2.1.5. Criterio de interpretar los hallazgos
5.2.2. Esenciales Diseña (Blumberg)
5.2.2.1. Actividades - Tiempo- plan base
5.2.2.2. Basado en preguntas de investigación
5.2.2.3. Selección de fuentes y tipos de información
5.2.2.4. Especificar relaciones entre estudio de variables y límites de procedimientos
5.3. Tipos Diseños
5.3.1. Investigación Acción (Lewin)
5.3.1.1. Planeación
5.3.1.2. Acción
5.3.1.3. Observación
5.3.1.4. Reflexión
5.3.2. Casos de Estudio
5.3.2.1. Base
5.3.2.1.1. Único
5.3.2.1.2. Multiple
5.3.2.2. Categoria
5.3.2.2.1. Holístico
5.3.2.2.2. Embebido
5.3.3. Experimental
5.3.4. Longitudinal
5.3.5. Cruces Seccionado
5.3.5.1. Punto partida en tiempo
5.3.6. Análisis Archivo
5.3.7. Comparativo
5.4. Calidad
5.4.1. Confiabilidad
5.4.1.1. Iter-juicial
5.4.1.2. Pruebas
5.4.1.3. Paralelas
5.4.1.4. Validaciones
5.4.1.4.1. Internas
5.4.1.4.2. Externas
5.4.1.4.3. Amenazas
5.4.2. Amenazas
5.4.2.1. Error Tiempo
5.4.2.2. Error Tema
5.4.2.3. Influencia Observación
5.5. Propuesta
5.5.1. Titulo
5.5.2. Problema de Investigación
5.5.3. Investigación objetivos/preguntas
5.5.4. Literatura Clave
5.5.5. Metodología
5.5.6. Tabla de tiempo
5.5.7. Referencias
6. Colección de Información Primaria
6.1. Opciones
6.1.1. Entrevistas
6.1.1.1. Cara a Cara
6.1.1.2. Telefónicas
6.1.1.3. Grupos Enfocados
6.1.1.3.1. 10 Ss'(Zikmund)
6.1.1.4. Métodos
6.1.1.4.1. Estructurada
6.1.1.4.2. Desestructurada
6.1.1.4.3. Semi estructurada
6.1.2. Cuestionarios
6.1.2.1. Tema
6.1.2.2. Diseño
6.1.2.3. Tamaño
6.1.2.4. Orden y técnicas de Pregunta
6.1.2.4.1. Abiertas
6.1.2.4.2. Cerrada
6.1.2.4.3. Opción Múltiple
6.1.2.4.4. Escala Likert
6.1.2.4.5. Ranking
6.1.2.4.6. Escala Semantica
6.1.2.4.7. Preguntas Sensitivas
6.1.2.5. Codificando
6.1.2.6. Carta presentación
6.1.2.7. Agradecimiento
6.1.2.8. Estudio Piloto
6.1.2.9. Evaluación
6.1.3. Observación
6.1.3.1. Cubierta
6.1.3.2. Evidente
6.1.3.3. Participativa
6.1.3.4. No participativa
6.1.3.5. Registrar Observaciones
6.2. Problemas Culturales
6.2.1. Investigaciones Cruces-Culturales
6.2.1.1. Equivalencia Funcional
6.2.1.2. Equivalencia Conceptual
6.2.1.3. Instrumentos Equivalencia
6.2.1.3.1. Cultura Libre
6.2.1.3.2. Límite Cultural
6.2.1.4. Selección Pruebas
6.2.1.5. Métodos de recolección de datos
6.2.1.5.1. Respuesta Equivalencia
6.2.1.5.2. Tiempo
6.2.1.5.3. Estado y problemas psicologicos
6.2.1.5.4. Logitudinal vs cruce seccional
6.2.1.6. Análisis de datos
6.3. Métodos Mixtos
6.3.1. Triangulación
6.3.1.1. Datos
6.3.1.2. Investigador
6.3.1.3. Metodológica
6.3.1.4. Teorías
6.3.1.5. Puede reducir la posibilidad de asociaciones e inclinaciones sistemáticas (Strauss)
7. Datos Secundarios
7.1. Clasificación
7.1.1. Negocios
7.1.1.1. Interna
7.1.1.2. Externa
7.1.2. Origen
7.1.2.1. Electronico
7.1.2.1.1. Audiencia Comercial
7.1.2.1.2. Audiencia Académica
7.1.2.2. Escritos
7.1.2.2.1. Audiencia Comercial
7.1.2.2.2. Audiencia Académica
7.2. Ventajas
7.2.1. Recursos menos intensivos
7.2.2. Permite análisis comparativos
7.2.3. Ideal para estudios Longitudinales
7.2.4. Accesibilidad para otros Investigadores
7.3. Desventajas
7.3.1. Acceso Costoso y díficil
7.3.2. No corresponda al problema de investigación
7.3.3. Dificultad de verificar confiabilidad
7.3.4. Datos pocos manejables
7.3.5. Comparabilidad
7.4. Evaluación (Blumberg)
7.4.1. Proposito
7.4.2. Espacio
7.4.3. Autoridad
7.4.4. Audiencia
7.4.5. Formato
8. Muestreo
8.1. Técnicas
8.1.1. Probabilidad
8.1.1.1. Muestreo Aleatorio Simple
8.1.1.2. Muestreo Sistematico
8.1.1.3. Muestreo Aleatorio Estratificado
8.1.1.4. Muestreo de grupo
8.1.1.5. Muestreo multi-etapas
8.1.2. Sin probabilidad
8.1.2.1. Muestreo de Cuota
8.1.2.2. Muestreo Bola de Nieve
8.1.2.3. Muestreo Conveniente
8.1.2.4. Muestreo Intencional
8.2. Etapas
8.2.1. Definir Claramente la Meta Población
8.2.2. Selecciona marco de muestra
8.2.3. Selecciona técnica muestreo
8.2.4. Determina el tamaño de la muestra
8.2.5. Recolecta Datos
8.2.6. Evalúa el indice de respuesta
9. Análisis Datos Cuantitativos
9.1. ¿Qué es?
9.1.1. Estadísticas ilustra conclusiones y hace predicciones
9.2. Estadísticas
9.2.1. Inferenciales
9.2.1.1. Paramétricas
9.2.1.1.1. Significado
9.2.1.1.2. Desviación Estandar
9.2.1.2. No Parámetricas
9.2.1.2.1. Estimación
9.2.1.2.2. Previsión
9.2.1.2.3. Medir Asociación
9.2.2. Descriptivas
9.3. Etapas
9.3.1. Preparar datos para análisis
9.3.1.1. Tipos
9.3.1.1.1. Nominal
9.3.1.1.2. Ordinario
9.3.1.1.3. Intervalo
9.3.1.1.4. Radio
9.3.1.2. Codificar
9.3.1.2.1. Durante recolección
9.3.1.2.2. Consecutivo a recolección
9.3.1.3. Perdida de Datos
9.3.2. Resumir y presentar datos
9.3.2.1. Tablas de Frecuencia
9.3.2.2. Gráficos
9.3.3. Describir los datos
9.3.3.1. Medir Tendencia Central
9.3.3.2. Medir Disperción
9.3.3.3. Descripción de Cambios
9.3.4. Examinar relación y tendencias entre variables
9.3.4.1. Regresión Simple
9.3.4.2. Regresión Múltiple
10. Análisis Datos Cualitativos
10.1. ¿Qué es?
10.1.1. Miles y Huberman
10.1.1.1. Reducción de datos
10.1.1.2. Despliegue de datos
10.1.1.3. Conclusión Ilustración-Verificación
10.1.2. Glaser
10.1.2.1. Cualquier tipo análisis que produce hallazgos, conceptos e hipótesis sin ocupar métodos estadísticos
10.2. Etapas
10.2.1. Transcribir Información
10.2.1.1. Métodos (Patton)
10.2.1.1.1. Cronologia
10.2.1.1.2. Elementos Clave
10.2.1.1.3. Varios Escenarios
10.2.1.1.4. Personas
10.2.1.1.5. Procesos
10.2.1.1.6. Asuntos
10.2.2. Leer y generar
10.2.2.1. Categorías
10.2.2.1.1. Codificar
10.2.2.1.2. Coffey y Atkinson
10.2.2.2. Temas
10.2.2.3. Patrones
10.2.3. Interpretar hallazgos
10.2.4. Redactar Reporte
10.3. Teoría Grounded
10.3.1. Recolectar Datos
10.3.2. Codificación abierta y análisis
10.3.3. Codificación Axial y Selectiva
10.3.4. Teoría Propuesta
10.3.5. Evaluación y comparación con teorías existentes
10.4. Análisis Narrativo
10.4.1. Narración Personal
10.4.2. Historia de vida
10.5. Análisis de Discurso
10.5.1. Examina lenguaje
10.5.1.1. Hablado
10.5.1.2. Escrito
10.6. Análisis Visual
10.6.1. Imágenes de hallazgos
10.6.1.1. Primarios
10.6.1.2. Secundarios
10.7. Análisis de Contenido
10.7.1. Identificar la unidad de analísis
10.7.2. Seleccionar categorias relevantes
10.7.3. Aplicar los códigos a unidades de texto
10.7.4. Tabular el material
10.7.5. La ventaja es la habilidad de explorar que se dijo y que no se dijo en las etapas sucesivas de la entrevista (Merton y Kendall)
11. Análisis Datos Cuantitativos
11.1. ¿Qué es?
11.1.1. Estadísticas ilustra conclusiones y hace predicciones
11.2. Estadísticas
11.2.1. Inferenciales
11.2.1.1. Paramétricas
11.2.1.1.1. Significado
11.2.1.1.2. Desviación Estandar
11.2.1.2. No Parámetricas
11.2.1.2.1. Estimación
11.2.1.2.2. Previsión
11.2.1.2.3. Medir Asociación
11.2.2. Descriptivas
11.3. Etapas
11.3.1. Preparar datos para análisis
11.3.1.1. Tipos
11.3.1.1.1. Nominal
11.3.1.1.2. Ordinario
11.3.1.1.3. Intervalo
11.3.1.1.4. Radio
11.3.1.2. Codificar
11.3.1.2.1. Durante recolección
11.3.1.2.2. Consecutivo a recolección
11.3.1.3. Perdida de Datos
11.3.2. Resumir y presentar datos
11.3.2.1. Tablas de Frecuencia
11.3.2.2. Gráficos
11.3.3. Describir los datos
11.3.3.1. Medir Tendencia Central
11.3.3.2. Medir Disperción
11.3.3.3. Descripción de Cambios
11.3.4. Examinar relación y tendencias entre variables
11.3.4.1. Regresión Simple
11.3.4.2. Regresión Múltiple