Benotungen
von Miaa Mim
1. SUBJEKTIV
2. LehrerIn bewertet aus * Erinnerung * Persönlicher Einstellung Schülern gegenüber (Sympathie) * Übermenschliche Wahrnehmung *Qualität * Quantität
3. 1 - 3 : Vermitteln falschen Eindruck, dass "gerecht" beurteilt wird
4. 1. Test
4.1. Prüfungsängste beeinträchtigen Leistung wecken Unlust
5. 2. Hausaufgaben
5.1. Fleißarbeit - liegt Mädchen eher
5.2. Wert ist umstritten - es gibt Hinweise, dass nicht vertieft wird Besser: Individuelle, maßgeschneiderte Aufgaben, nach Bedarf und nach "Kanale Grande" - mit welchen Sinnen lernt das hauptsächlich
5.3. Als Fleißarbeit sollte, wenn vom Schüler gewünscht, herangezogen werden, wenn die Note "auf der Kippe" steht
5.4. "Verpestet" Klassenklima; "Versehentlich" falsche Hausaufgaben Mitschülern nennen Legt Grundlage zum Mobbing
6. 3. Mündliche Mitarbeit
6.1. Bevorzugt Mädchen
7. Vorurteil: Ohne Druck lernt doch keiner
7.1. Entlarvende Aussage!
8. Fördert Konkurrenzverhalten (Ellenbogenmentalität)
9. Incentives
9.1. Umstritten: Intrinsisch/Extrinsisch In Begabungsfächern (in allen Fächern) irre- führend: Ein Sehr gut in Musik bedeutet keinesfalls musikalische Begabung
10. Sollen den Eindruck erwecken, Noten seien OBJEKTIV
11. Grundlage zum Mobbing