1. Marco Doctrinal
1.1. Ideario educativo
1.2. La filosofía educativa
1.3. La misión educativa
1.4. El modelo educativo
2. La Visión
2.1. Definición: Se entiende como la imagen que la institución tiene de sí misma proyectada hacia el futuro, con tal de que después se esfuerce en alcanzarla.
2.2. Condiciones que debe reunir:
2.2.1. Poder irse convirtiendo en realidad
2.2.2. Ser equidistante entre lo amplio y lo concreto
2.2.3. Ajustar a lo normativo
2.2.4. Poseer propuestas coherentes
2.2.5. Reflejar consensualmente lo acordado
2.2.6. Ser fuente de dinamización
3. La cultura institucional
3.1. Elementos Básicos
3.1.1. Contenidos o conocimientos como formas del saber que ha generado una situación
3.1.2. Métodos-procedimientos como formas del hacer de dicha institución
3.1.3. Capacidades-destrezas como herramientas productoras de la cultura propia
3.1.4. Valores-actitudes como tonalidades afectivas de la propia cultura
3.2. Genera: + Un clima organizacional + Un estilo educativo + Unas formas de hacer
3.3. Elementos representativos
3.3.1. Creencias y presunciones básicas
3.3.2. Valores-actitudes y capacidades-destrezas
3.3.3. Productos culturales
4. Sistematización de la historia de la institución.
4.1. Definición: Es la reconstrucción histórica de los procesos de desarrollo, es una tarea fundamental que deben realizar las instituciones para aprovechar su experiencia y proyectarla hacia el futuro, con el afán de enfrentar los retos que lo por venir demanda.
4.2. Objetivos
4.2.1. De la experiencia histórica sistematizada, se determinan los ciclos de desarrollo de la institución, identificando problemas, estrategias y alternativas de solución y resultados obtenidos.
4.2.2. Señalar en cada etapa las personas involucradas, el desarrollo institucional y nivel de desarrollo gral.
4.2.3. Identificar entorno externo: + Oportunidades + Amenazas entorno interno: + Fortalezas + Debilidades
4.2.4. Conocer el nivel de desarrollo + Académico + Formativos + Administrativos + Sociales + Servicios de la institución
4.2.5. Proporcionar elementos para valorar la experiencia de cada persona e institución
4.3. Metodología
4.3.1. Definición de ciclos de desarrollo y llenado de formas
4.3.2. Estructuración
4.3.3. Elaboración de gráficas y cuadros analíticos