Características lingüísticas: en los modales.
von Ari Taboada
1. Diseño
1.1. Variables
1.1.1. Independientes
1.1.1.1. Concepto de cortesía.
1.1.1.2. Educación Moral en casa
1.1.1.2.1. Dependientes
2. Planificación
2.1. Sujetos
2.1.1. Alumnos de licenciatura de la UDLAP
2.2. Proceso
2.2.1. Obtención de datos:
2.2.1.1. Encuesta
2.2.1.2. Entrevista en grupos
2.2.2. Percepción Social
3. Planteamiento
3.1. Tema
3.1.1. Características suprasegmentales para mostrar modales en llamadas
3.2. Problema
3.2.1. ¿Qué elementos lingüísticos se consideran "educados" y porqué?
3.3. Hipótesis
3.3.1. Los alumnos de licenciatura en la UDLAP consideran "maleducados" los rasgos lingüísticos que los suprasegmentales.
3.4. Objetivos
3.4.1. Identificar
3.4.1.1. Aspectos suprasegmentales que reflejan morales en los estudiantes de licenciatura de la UDLAP
3.4.2. Analizar
3.4.2.1. Aspectos suprasegmentales que son necesarios para considerarse educado en la UDLAP