Web 2.0 im Unterricht
von H7 City-Nord
1. Web 2.0 Dienste
1.1. Wikipedia/Wikis (wikispaces.com)
1.2. Blogs/Vlogs/Podcasts (wordpress.com)
1.3. Picture Share (flickr.com)
1.3.1. Creative Commons-Lizenz
1.3.2. Copyright
1.4. Microblogs (twitter.com)
1.5. Social Networks (facebook, studiVZ,...)
1.6. social bookmarks (del.icio.us)
1.7. etherpads/public documents (typewith.me)
1.8. Mindmaps (mindmeister.com)
1.9. Präsentationen (prezi.com)
1.10. Quizzes (askquiz.com)
1.11. surveymonkey.com...
2. Gründe für den Einsatz im Unterricht
2.1. Lebenswelt der Schüler
2.2. Zukunftsorientierung der Unterrichtsmethoden
2.3. Hohe Schüleraktivität durch Abgabe von Verantwortung
2.4. Möglichkeiten zum handelnden Lernen
2.5. Produkt-/Outputorientierung
2.6. Beitrag zur Methodenvielfalt
2.7. Entinstitutionalisierung schulischer Prozesse
2.7.1. App
2.8. Verbesserte technische Möglichkeiten (Ausstattung, Smartboards, WLAN...)
2.9. weitere legitime Begründungen...
3. Beispiele aus meiner Praxis
3.1. Podcasting im Englischunterricht einer Berufsschulklasse für IT-Kaufleute zum Thema Web 2.0 bzw. IT
3.2. Etherpad zur Vorbereitung auf die Klassenarbeit in Wirtschaftslehre einer 11-ten Klasse am Beruflichen Gymnasium
4. Hemmschwellen
4.1. für Lehrer
4.1.1. Scheu vor der Technik
4.1.2. Die große Unbekannte: "Internet"
4.1.3. Kennen die Dienste nicht
4.1.4. Ideen zum Unterrichtseinsatz fehlen
4.1.5. Kontrollverlust?
4.2. für Schüler
4.2.1. ggf. Überforderung (eher methodisch oder inhaltlich, selten technisch)
4.3. institutionell
4.3.1. Ausstattung (Internetzugang, PC-Räume, Beamer)
4.3.1.1. Aber: Arbeit von zu Hause mgl.
4.3.2. Accounts, Zugänge, Logins, Registrierung
4.3.2.1. Generation Facebook
4.3.2.2. ggf. Schulaccount