GESTIÓN EDUCATIVA - INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TIC.
por William Americo Gutierrez Andia
1. RESULTADO DE PROCESO SOCIAL CON MÚLTIPLES IMPACTOS
2. CALIDAD EDUCATIVA
3. TRANSFORMACIÓN
3.1. EN EL COLECTIVO DE MANERA GLOBAL
3.2. EN EL SISTEMA
4. PROTAGONISMO DEL DOCENTE DESDE ABAJO
5. BASADO EN LA DINÁMICA DE INTERCAMBIO Y TRABAJO COMPARTIDO
6. CARACTERÍSTICAS
6.1. BUSQUEDA CONSTANTE DE NUEVAS IDEAS
6.2. CONEXIÓN ENTRE LAS NECESIDADES E INTERESES DE LAS FAMILIAS, DOCENTES Y ESTUDIANTES
6.3. RUPTURA DE LO ESTABLECIDO O RESULTADO DE UN PROCESO ACUMULATIVO DE SUCESIVOS CAMBIOS
6.4. VOLUNTAD DE CAMBIAR LAS CONCEPCIONES, ACTITUDES Y PRÁCTICAS
6.5. EXIGE EL COMPROMISO DEL DOCENTES
6.6. APERTURA AL INTERCAMBIO DE OTROS DOCENTES
6.7. PROCESOS DE REFLEXIÓN CRÍTICA
6.8. TRABAJO EN EQUIPO Y EN COLABORACIÓN
7. LIDERADO POR EL EQUIPO DIRECTIVO
7.1. REQUIERE EMPODERAMIENTO EN TIC.
7.2. HABILIDADES DE TRABAJO EN EQUIPO
8. IMPLICA EL USO DE PLATAFORMAS VIRTUALES
8.1. WEB 2.0
8.2. BLOGS
8.3. WIKI
8.4. WASAP
8.5. BLACKBOARD
8.6. MOODLE
8.7. EDMODO
8.8. EDU 2.0
8.9. HOOTCUORSE
8.10. TWIDUCATE
9. VINCULADA A LAS TIC.
10. BASADO EN PROCESO
10.1. INTENCIONALIDAD
10.1.1. DEFINE LO QUE SE QUIERE TRANSFORMAR Y POR QUÉ.
10.2. PLANIFICACIÓN
10.2.1. PROGRAMACIÓN
10.3. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS
10.3.1. RECURSOS ECONÓMICOS, MATERIALES, HUMANOS, INFRAESTRUCTURA Y TECNOLÓFICOS
10.4. IMPLEMENTACIÓN Y DESARROLLO
10.4.1. REFLEXIÓN PERMANENTE
10.4.2. FLEXIBILIDAD
10.4.3. AJUSTE PERMANENTE
10.5. EVALUACIÓN Y BALANCE
10.5.1. LECCIONES APRENDIDAS
10.5.2. USO DE INSTRUMENTO
10.5.2.1. PERMITE MEDIR EL NIVEL DE MEJORA Y CAMBIO
10.5.3. USO DE INDICADORES DE
10.5.3.1. RESULTADOS
10.5.3.2. PROCESOS
10.5.3.3. ESTRATEGIAS
10.5.4. OTRO TIPO DE REGISTROS
10.5.4.1. DIARIOS
10.5.4.2. BITÁCORAS
10.6. SISTEMATIZACIÓN
10.6.1. PROCESO DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA
10.6.2. COMPARTIR CON OTRAS ESCUELAS Y LA COMUNIDAD