1. INDICADORES DE LOGROS
1.1. Aspectos clave de las competencias.
2. EVALUACIÓN
2.1. Determina en que medida se ha adquirido conocimiento.
2.1.1. Se clasifica en:
2.1.1.1. Según los actores que participan
2.1.1.1.1. AUTOEVALUACIÓN
2.1.1.1.2. COEVALUACIÓN
2.1.1.1.3. HETEROEVALUACIÓN
2.1.1.2. Según su función
2.1.1.2.1. DIAGNOSTICA
2.1.1.2.2. FORMATIVA
2.1.1.2.3. SUMATIVA
3. RECURSOS
3.1. Medios, herramientas de soporte.
4. REDES CONCEPTUALES
4.1. Contienen ideas y palabras claves.
5. METODOLOGÍA
5.1. Conjunto de técnicas y estrategias que el docente toma en cuenta para enseñar los contenidos que se propuso.
6. ÁREAS CURRICULARES
6.1. Organización curricular por asignaturas.
7. IDENTIFICACIÓN
7.1. Datos generales sobre la unidad de aprendizaje.
8. COMPETENCIAS
8.1. FUNDAMENTALES
8.1.1. Conectan de forma significativa todo el currículo.
8.1.1.1. ÉTICA Y CIUDADANA
8.1.1.2. COMUNICATIVA
8.1.1.3. PENSAMIENTO LÓGICO, CREATIVO Y CRITICO
8.1.1.4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
8.1.1.5. CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
8.1.1.6. AMBIENTAL Y DE SALUD
8.1.1.7. DESARROLLO PERSONAL Y ESPIRITUAL
8.2. ESPECIFICAS
8.2.1. Se refieren a las capacidades que el estudiante debe adquirir.
9. ACTIVIDADES
9.1. Acciones organizadas pedagógicamente.
9.1.1. INICIO
9.1.2. DESARROLLO
9.1.3. CIERRE
10. CONTENIDOS
10.1. Mediadores de aprendizajes significativos
10.1.1. Se clasifican en:
10.1.1.1. HECHOS
10.1.1.2. CONCEPTOS
10.1.1.2.1. Representar ideas, situaciones, estructuras o procesos.
10.1.1.3. PROCEDIMIENTOS
10.1.1.4. ACTITUDES Y VALORES