1. Formación de los educadores en el uso de las TIC.
1.1. las personas están cambiando la manera:
1.1.1. Comunicarse
1.1.2. Entretenerse
1.1.3. Trabajar
1.1.4. Negociar
1.1.5. Gobernar
1.1.6. Socializarse.
1.2. Se capacitan por la necesidad de
1.2.1. Escuelas
1.2.2. Alumnos
1.2.3. Familiaridad en ambientes virtuales
1.3. Este indicador debe informar sobre:
1.3.1. Participación de los directivos en procesos de formación sobre el uso pedagógico de las TIC.
1.3.2. Aprendizaje autónomo por parte de los docentes
1.3.3. Acceso a materiales educativos digitales.
1.3.4. Participación de los docentes en procesos de formación sobre el uso pedagógico de las TIC
2. Presencia de las TIC en la prácticas pedagógicas.
2.1. Este indicador bebe informar sobre
2.1.1. Objetivos de los docentes con relación al uso pedagógico de las TIC
2.1.2. Uso de las TIC en la planeación pedagógica docente
2.1.3. Estrategias de los docentes con relación al uso pedagógico de las TIC
2.1.4. Evaluación de los docentes de su uso pedagógico de las TIC
3. Disponibilidad de las TIC.
3.1. Infraestructura física y equipamientos tecnológicos
3.1.1. Recursos tecnológico disponibles
3.1.1.1. Alumnos, profesor
3.2. ASPECTOS DE LA INVESTIGACIÓN
3.2.1. Ampliar y analizar la disponibilidad de la TIC.
3.2.2. Deducir y apuntar caminos u obstáculos.
3.2.3. Conocer que influye en el trabajo docente.
3.2.4. concluir sobre los cambios.
3.3. QUE PERMITE EL USO DE TIC EN LA ESCUELA
3.3.1. Generar contenidos educativos
3.3.2. Mejorar la calidad de la enseñanza.
3.3.3. Participación del alumno
4. Organización de la escuela para el uso de las TIC.
4.1. Mejorar las prácticas ya existente en la escuela. Nuevas necesidades y nuevas posibilidades.
4.2. Orientada a promover un liderazgo que facilite su efectiva integración.
4.2.1. a través
4.2.1.1. Proyectos pedagógicos
4.2.1.2. Gestión pedagógica y administrativa
4.2.1.3. planificación escolar colectiva.
4.2.1.4. Evaluación colectiva
4.2.1.5. Apoyo, comunidad.