1. La sociedad del conocimiento
1.1. Es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
1.2. Está involucrada en las actividades económicas, sociales, y culturales
1.3. Domina la sociedad post-industrial
1.4. Desarrolla muchas actividades
1.5. Inmediatez de productos y resultados
1.6. Potenciación del ritmo del cambio
1.7. Aparición de nuevos sectores laborales
1.8. Globalización de la economía
2. Teorías sobre la sociedad del conocimiento
2.1. Se han desarrollado desde finalesde 1960
2.1.1. Revolución científico tecnológicas
2.1.1.1. Transforma la estructura y dinámica de las fuerzas productivas
2.1.1.1.1. Autores
2.1.1.1.2. Obras
2.1.1.2. La ciencia se convierte en una fuerza productiva directa
2.1.1.3. El trabajo humano se va convirtiendo progresivamente en más creativo
2.1.1.4. Universidades publicas encargadas del desarrollo del talento humano
2.1.2. Sociedad post-industrial
2.1.2.1. Desarrollo de una sociedad
2.1.2.1.1. Autores
2.1.2.1.2. Obras
2.1.2.2. El sector de servicios genera mas riquezas que el sector industrial
2.1.2.3. Se denominan sociedades programadas
2.1.2.4. Conocimiento como fuente permanente de innovación
2.1.3. Intelligentsia como clase
2.1.3.1. Es una clase social
2.1.3.1.1. Autores
2.1.3.1.2. Obras
2.1.3.2. Personas involucradas en complejas actividades mentales y creativas.
2.1.3.3. Un rápido aumento del sector servicios, en comparación con el sector industrial.
2.1.3.4. Las relaciones entre los poseedores de conocimiento
2.1.3.5. Expertos asumirán el poder en forma de tecnócratas.
2.2. Destacan la fuerza del cambio social originada por el desarrollo científico-tecnológico
2.2.1. Sociedad de la información
2.2.1.1. Forma de ver como la sociedad ha evolucionado
2.2.1.1.1. Autores
2.2.1.1.2. Obras
2.2.1.2. Facilitan la creación, distribución y manipulación de la información
2.2.1.3. Se basan fundamentalmente en las TIC
2.2.2. Sociedad de la ciencia
2.2.2.1. Genera nuevos conocimientos
2.2.2.1.1. Autores
2.2.2.1.2. Obras
2.2.2.2. Mejora la educación
2.2.2.3. Aaumenta nuestra calidad de vida
2.2.2.4. Responde a las necesidades de la sociedad
2.2.3. Sociedad del conocimiento
2.2.3.1. Innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones
2.2.3.1.1. Autores
2.2.3.1.2. Obras
2.2.3.2. Creación, difusión y utilización de la información
2.2.3.3. Considerado como una capacidad social
2.2.3.4. Mayor aplicación de la información procesada.
3. El estudio multidisciplinario de la sociedad del conocimiento
3.1. DISCIPLINAS
3.1.1. Economía, comercio y administración de empresas
3.1.2. Sociología y Antropología
3.1.3. Política, Administración pública y Derecho
3.1.4. Comunicación
3.1.5. Psicología y Medicina
3.1.6. Pedagogía
3.1.7. Computación, Lógica y Matemáticas
3.1.8. Filosofía, Historia y Cultura
3.1.9. Bibliotecología e Información
4. Ejemplo sobre uso de Internet
4.1. Interacción
4.1.1. Utópicos (tecnófilos)
4.1.1.1. Mejora la comunicación personal fuera de línea
4.1.2. Distópicos (tecnófobos)
4.1.2.1. La Internet aleja a la gente de sus familias y comunidades
4.1.3. Experimentales
4.1.3.1. Extensión y complemento de las actividades fuera de línea
4.2. Información
4.2.1. Utópicos (tecnófilos)
4.2.1.1. Transmiten mucha más información que antes
4.2.2. Distópicos (tecnófobos)
4.2.2.1. Se puede recibir información no deseada
4.2.3. Experimentales
4.2.3.1. No siempre es fácil localizar esa información
4.3. Comunicación
4.3.1. Utópicos (tecnófilos)
4.3.1.1. Internet aumenta la comunicación en línea como fuera de línea
4.3.2. Distópicos (tecnófobos)
4.3.2.1. la comunicación por ordenador no proporciona alimentación inmediata.
4.3.3. Experimentales
4.3.3.1. La comunicación por teléfono la completa el Internet
4.3.3.2. capacidad de conectar a personas
4.4. Acción colectiva
4.4.1. Utópicos (tecnófilos)
4.4.1.1. Aumenta la participación
4.4.2. Distópicos (tecnófobos)
4.4.2.1. Menor participación en organizaciones políticas
4.4.3. Experimentales
4.4.3.1. No promueve la participación política
4.5. Comunidades virtuales
4.5.1. Utópicos (tecnófilos)
4.5.1.1. Supera las limitaciones de espacio y tiempo
4.5.2. Distópicos (tecnófobos)
4.5.2.1. Puede favorecer el contacto con gente poco agradable
4.5.3. Experimentales
4.5.3.1. Facilitan la comunicación con grandes grupos
5. Sociosistemas
5.1. La tecnología se vincula con otras tecnologías y otros parámetros socioeconómicos y culturales
6. Determinismo tecnológico
6.1. La tecnología es un factor independiente
6.2. Un cambio tecnológico causa un cambio social
7. Tecnología autónoma
7.1. No es controloda por los humanos, sigue su propia inercia
8. Tradición europea
8.1. Enfasis en los antecedentes sociales
8.2. Caracter teórico y descriptivo
8.3. Atenciónn a la ciencia
9. Tradición americana
9.1. Énfasis en las consecuencias sociales
9.2. Caracter práctico y valorativo
9.3. Atención a la tecnologia
10. Ciencia, tecnología y sociedad
10.1. Los estudios actuales son diversos
10.1.1. Rechazan:
10.1.2. La imagen intelectualista de la ciencia
10.1.3. La tecnología como ciencia aplicada
10.1.4. Tecnocracia
10.2. Su estudio se ha llevado en diferentes direcciones
10.2.1. De investigación
10.2.2. De educación
10.2.3. De política
11. Percepción pública de la ciencia y la tecnologia
11.1. La tecnologia forma parte de nuestra vida
11.2. Los medios han creado una vision ambivalente de esta
11.2.1. Tecno-optimistas
11.2.2. Tecno-catastrofistas
12. La concepcion tradicional
12.1. La ciencia-tecnologia como beneficiadora de la humanidad
12.1.1. Progreso científico
12.1.2. Progreso tecnológico
12.1.3. Progreso económico
12.1.4. Progreso social
13. Tradiciones en los estudios de CTS
14. Imágenes de la tecnología
14.1. Imagen intelectualista
14.1.1. Tecnología como ciencia aplicada
14.2. Imagen instrumentalista
14.2.1. Herramientas para diversas tareas
14.2.2. Pueden ser usados para el bien o el mal