1. FILOSOFÍA
1.1. Es encontrar sentido a un texto. Entender su significado y el mensaje que quiso transmitir el autor.
1.1.1. Leer exige:
1.1.1.1. Interés por el mensaje escrito.
1.1.1.2. Capacidad para decodificar los símbolos escritos.
1.1.1.3. Habilidad para interpretar el mensaje y encontrar su significado.
1.1.1.4. Retener lo leído y hacer posterior uso de esta información.
1.2. Lectura Oral o en público
1.2.1. Suele usarse en los primeros años de aprendizaje. Se debe tener en cuenta:
1.2.1.1. Practicar ante un auditorio pequeño. Repasar previamente.
1.3. Lectura silenciosa
1.3.1. Es de tipo personal y no requiere público. Es el tipo de lectura más usado.
2. Ambientes de lectura
2.1. Condiciones externas que pueden llegar a incidir en la calidad de los resultados obtenidos.
2.1.1. Condiciones físicas: Dadas por el ambiente externo: Luz, ruido, etc.
2.1.2. Posición del cuerpo: Como y donde sentarse, como tomar el libro,
3. ¿Cómo mejorar la habilidad para leer?
3.1. Para mejorar nuestra capacidad de lectura, se hace necesario practicar. Esta práctica debe efectuarse a través de técnicas adecuadas que nos permiten relacionar texto-mundo.
3.1.1. Método Survey Q3R
3.1.1.1. Survey: Generalizar ideas sin detallar
3.1.1.2. Question: Preguntar qué se espera del contenido.
3.1.1.3. Read: Leer en forma dinámica.
3.1.1.4. Recite: Repetir con nuestras propias palabras.
3.1.1.5. Review: Repasar autocontrolando lo aprendido.
4. Repasar la manera en que está organizado un libro, para obtener mayor provecho y utilidad.
4.1. El índice y el contenido permite tener una idea general del libro.
4.2. Las notas a pie de página permiten esclarecer o ampliar información descrita en el texto.
4.3. En la bibliografía encontramos textos recomendados que nos permitirán ampliar información sobre el tema tratado.
5. Al reconocer cada una de las partes del libro, se puede definir el objetivo de la lectura.
5.1. Existen diferentes tipos de lecturas:
5.1.1. Lectura estética: El lector la realiza sólo por el placer de iniciarla.
5.1.2. Lectura de referencia: Se realiza para encontrar en el texto una respuesta a un interrogante.
5.1.3. Lectura crítica: Se realiza de manera concienzuda y busca analizar un tema específico.