EDUCACIÓN PARA LA AUTONOMÍA
por Alexander Zarto
1. Nos llama la atención del documento que da unas pautas de lo que debemos realizar con los estudiantes a partir de las capacidades y competencias que han ido potenciando en los diferentes ambientes, sin embargo, es necesario consolidar el debido seguimiento para percibir los avances que adquieren en relación con la autonomía.
2. Reconocimiento de los aspectos claves del entorno para la autonomía, es decir ubicar unas características del entorno familiar, escolar y sociocultural que inciden en este proceso. Adicionalmente se reconoce que es un concepto amplio que atraviesa muchas de las esferas de la persona y que implica un fortalecimiento en cascada desde los formadores, para lograr este proceso en los estudiantes.
3. - Busca de manera clara y contundente dar respuesta a una necesidad que es evidente en los diversos ámbitos en los que se mueven los y las estudiantes, la participación de las familias y la escuela en este proceso. - Descripción detallada de la función frente a cada rol. - Temáticas bien estructuradas e interesantes para cada uno de los cursos.
4. Algo que considero importante para el desarrollo de la autonomía está en reconocer el sentido y la importancia de los aprendizajes. Que sepan identificar para qué les sirve eso que están aprendiendo, vital para su proyecto de vida, de allí considero que se va adquiriendo un nivel importante de autonomía del reconocimiento y apropiación de su proceso de aprendizaje.
5. ¿Qué actividades proponen para socializar el documento de autonomía en el centro educativo?
5.1. Inicialmente, realizaría una jornada
5.2. Articular con los espacios formativos con docentes, retomando desde las percepciones del equipo docente sobre autonomía, y reforzando de forma interactiva y dinámica como es un valor agregado al proceso de enseñanza-aprendizaje con los estudiantes.
6. Nos ayudaría para dar forma a cada uno de los proyectos del programa CREESIENDO.
6.1. Nos va a permitir concientizarnos de las capacidades de los niños y las niñas.
6.1.1. Nos parece interesante e importante el hecho que esté vinculada la familia como componente importante de la formación de la autonomía en los NNA.
7. Es un texto que permite identificar hacia dónde quiere ir la red con la educación para la autonomía
8. 1. La articulación del enfoque de ampliación de capacidades con el proceso de autonomía.
8.1. 2. Se denota organización del trabajo en coherencia con las edades y nivel de escolaridad del estudiantado.
8.1.1. 3. permite una organización frente a las estrategias necesarias para el desarrollo de la autonomía en el estudiantado.