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SOCIEDAD por Mind Map: SOCIEDAD

1. La Sociedad del Conocimiento

1.1. Perspectiva

1.1.1. Sociedad contemporánea

1.1.2. Información

1.1.2.1. Central para su desarrollo

1.2. Etapa o época

1.2.1. Sociedad post-industrial

2. Teorías Sobre la Sociedad del Conocimiento

2.1. Síntesis, Teorías Sobre la Sociedad del Conocimiento

2.1.1. Revolución científica-tecnológica

2.1.1.1. Ciencia, fuerza productiva barata

2.1.1.2. Trabajo humano más creativo

2.1.1.3. Trabajo humano: control o regulación

2.1.2. Sociedad post-industrial

2.1.2.1. Sociedades programadas

2.1.2.2. Dimensiones

2.1.2.2.1. Peso del sector terciario

2.1.2.2.2. Preminencia clases profesionales

2.1.2.2.3. Primacía conocimiento teórico

2.1.2.2.4. Tecnología intelectual

2.1.3. Intelligentsia como clase

2.1.3.1. Explican la sociedad

2.1.3.2. Relaciones humanas reguladas por expertos

2.1.3.3. Tecnócratas (expertos asumen el poder)

2.1.4. Sociedad de la información

2.1.4.1. Tecnológica

2.1.4.2. Económica

2.1.4.3. Ocupacional

2.1.4.4. Espacial

2.1.4.5. Cultural

2.1.5. Sociedad de la ciencia

2.1.5.1. Desarrollo científico-tecnológico

2.1.5.2. Desarrollo progresivo

2.1.5.3. Desarrollo continuo

2.1.6. Sociedad del conocimiento

2.1.6.1. Conocimiento: capacidad social

2.1.6.2. Incremento de las posibilidades para la acción

2.1.6.3. Características

2.1.6.3.1. Extensión etapa educativa

2.1.6.3.2. Auto-apropiación de la sociedad a través del conocimiento

2.1.6.3.3. Distribución ocupacional

2.1.6.3.4. Intercambio del capital cultural

2.2. Estudio Multidisciplinario Sobre la Sociedad del Conocimiento

2.2.1. Economía/Comercio/Administración de Empresas

2.2.1.1. Economía de información

2.2.1.2. Economía basada en el conocimiento

2.2.1.3. Investigación y desarrollo

2.2.1.4. Empresa red

2.2.1.5. Brecha digital

2.2.1.6. Trabajo colaborativo en red

2.2.2. Sociología/Antropología

2.2.2.1. Sociología del conocimiento

2.2.2.2. Netiquette

2.2.2.3. Identidad y sociabilidad

2.2.2.4. Etnografía virtual

2.2.2.5. Comunidades virtuales

2.2.3. Política/Administración Pública, Derecho

2.2.3.1. Políticas científicas y tecnológicas

2.2.3.2. Políticas de información

2.2.3.3. Gobierno electrónico

2.2.3.4. Derechos de autor

2.2.3.5. Acceso a la información

2.2.4. Comunicación

2.2.4.1. Comunidades virtuales

2.2.4.2. Software libre

2.2.4.3. Periodismo digital

2.2.4.4. Multimedia en la red

2.2.4.5. Televisión e internet

2.2.5. Psicología/Medicina

2.2.5.1. Psicología cognitiva

2.2.5.2. Psicología social

2.2.5.3. Identidad y sociabilidad

2.2.5.4. Psicología visual

2.2.5.5. Amor virtual

2.2.6. Pedagogía

2.2.6.1. Teorías de aprendizaje

2.2.6.2. Psicología educativa

2.2.6.3. Tecnología educativa

2.2.6.4. Internet y escuela

2.2.7. Computación/Lógica/Matemáticas

2.2.7.1. Inteligencia artificial

2.2.7.2. Sistemas expertos

2.2.7.3. Traducción automática

2.2.7.4. Arquitectura de internet

2.2.7.5. Software libre

2.2.8. Filosofía/Historia/Cultura

2.2.8.1. Epistemología

2.2.8.2. Filosofía de la ciencia

2.2.8.3. Arte y tecnología

2.2.8.4. Museos virtuales

2.2.8.5. Literatura en la red

2.2.9. Bibliotecología/Información

2.2.9.1. Publicación en la red

2.2.9.2. Industria de la información

2.2.9.3. Industria de los contenidos

2.2.9.4. Consulta virtual

2.2.9.5. Gestión del conocimiento

2.2.9.6. Alfabetización informativa

2.3. El Estudio de la Sociedad del Conocimiento

2.3.1. Enfoques/Aspectos

2.3.1.1. Interacción

2.3.1.1.1. Utópicos (tecnófilos)

2.3.1.2. Información

2.3.1.2.1. Utópicos (tecnófilos)

2.3.1.3. Comunicación

2.3.1.3.1. Utópicos (tecnófilos)

2.3.1.4. Acción Colectiva

2.3.1.4.1. Utópicos (tecnófilos)

2.3.1.5. Comunidades Virtuales

2.3.1.5.1. Utópicos (tecnófilos)

3. Ciencia, Tecnología y Sociedad

3.1. Forman una unidad compleja

3.2. Diversidad de programas

3.2.1. Filosóficos

3.2.2. Sociológicos

3.2.3. Históricos

3.3. Campos

3.3.1. Investigación

3.3.2. Educación

3.3.3. Política

4. La Percepción Pública de la Ciencia y Tecnología

4.1. Parte esencial de nuestra vida

4.2. Percepción

4.2.1. Tecno-optimista

4.2.2. Tecno-catastrofistas

5. Reacciones a la Concepción Tradicional

5.1. Concepción tradicional

5.2. Reacción académica

5.2.1. Filosofía de la ciencia

5.2.2. Historia de la ciencia

5.3. Reacción social

5.3.1. Movimiento CIENCIA RADICAL

5.3.1.1. Defensores de la tecnología alternativa

5.3.1.2. Introduce tecnologías “blandas”

6. Tradiciones en los Estudios CTS

6.1. .

6.1.1. Tradición Americana

6.1.1.1. consecuencias sociales

6.1.1.2. Práctica y valoración

6.1.1.3. Marco evaluativo

6.1.1.3.1. Ética

6.1.1.3.2. Teoría de la educación

6.1.2. Tradición Europea

6.1.2.1. factores sociales antecedentes

6.1.2.2. Teória y descripción

6.1.2.3. Marco explicativo

6.1.2.3.1. Sociología

6.1.2.3.2. Psicología

6.1.2.3.3. Antropología

7. Imágenes de la Tecnología

7.1. Imagen intelectualista

7.1.1. Ámbito académico

7.1.1.1. Tecnología como ciencia aplicada

7.1.1.2. Tecnología como conocimiento práctico

7.2. Imagen instrumentalista

7.2.1. Ámbito cotidiano

8. Autonomía, Determinismos, Sociosistemas

8.1. Tecnología autónoma

8.1.1. Propia lógica interna

8.1.2. Sigue su propia inercia

8.2. Determinismo tecnológico

8.2.1. Tecnología = Factor independiente

8.2.2. cambio tecnológico -> cambio social

8.3. Sociosistemas

8.3.1. Uso de artefactos

8.3.2. Gestión de recursos

8.3.3. Integración de socio sistemas.

9. El conocimiento

9.1. Como objeto

9.1.1. Modelo piramidal

9.2. Como relación

9.2.1. Modelo cognitivo