1. Edad Moderna Siglos 19 y 20 la educación y el conocimiento son también accesibles por parte del pueblo, sin embargo las mujeres empiezan a educarse al final de los años 1800. La educación sigue siendo parcialmente elitista y manejada para las instituciones académicas y eclesiásticas. Ecosistema educativo: mundo real presencial.
2. Edad Media manejo del conocimiento controlado por la Iglesia, monjes traduciendo textos antiguos y escribiendo manuscritos, educación y conocimiento elitistas, el pueblo no tiene ningún acceso a la educación y al saber y por lo tanto es ignorante.
2.1. Edad Media y Renacimiento con la creación de las primeras universidades, la educación y el conocimiento empiezan a salir de los monasterios, sin embargo, siguen siendo elitistas y de las clases altas(aristocracia, nobleza, cortes reales), el pueblo sigue sin acceso al saber. La invención de la prensa en el 1485, favorecerá la difusión de libros y por ende del conocimiento.
3. Siglo 21 la educación y el conocimiento ya no pertenecen solo a las instituciones academicas y religiosas, el pueblo ya tiene acceso a la educación y también las mujeres, en particular, después de la Segunda Guerra Mundial, La Onu establece el derecho de estudio para todos, independientemente del estatus socio-economico, la educación superior y las universidades son accessibles para todos. Ecosistema educativo: mundo real y presencial.
4. Siglo 21: Gracias a las nuevas tecnologias el internet, las redes sociales y los smartphones, la educación y el conocimiento ya no están mas tan solo en las manos de las instituciones religiosas y académicas, sino que cualquier persona, en cualquier parte del mundo, también en los Paises sub-desarrollados pueden acceder a ellos, logrando porf in un proceso de democratización del conocimiento, que no pertenece mas solo a una elite, si no a cualquier persona que tenga uno smartphone. El acceso a la red se vuelve fundamental, y los paises sub-desarrollados todavía tienen problema de acceso a la red por falta de inversiones en infraestructuras tecnologicas. debido por parte de gobiernos y al tema de la corrupción. Ecosistema educativo: ciberspacio, web 2.0 y 3.0
4.1. Ecosistemas Educativos Tradicionales Sociales y Presenciales: familia, instituciones educativas publica, privada, asociaciones y fundaciones culturales, economicas y politicas, etc...
4.1.1. Enseñanza tradicional Aula: control del proceso enseñanza/aprendizaje por parte del docente, en donde el sistema educativo determina, por el tramite de las instituciones educativas y los maestros la que es la información pertinente para compartir y la que no lo es, supuestamente bajo un proceso de piensamiento critico, sin duda condicionado por el sistema. Ecosistema Social y Presencial. Aspectos positivos: factor humano, negativo, major control sobre el libre piensamiento critico.
4.1.1.1. Enseñanza Virtual(e-learning): El proceso de enseñanza/aprendizaje online, antes no muy desarrollado a nivel mundial se acceleró debido al tema de la pandemia. Ventajas: ideal para enseñanza a adultos los cuales son mas autonomos y motivados a aprender, menos para los niños para los cuales será fundamental crear actividades didacticas muy dinamicas y divertidas. El aprendizaje virtual(e-learning) favorece la autonomia de aprendizaje y puede ser mucho mas destacados de cualquier instituciones academicas y controlo de la información que se puedas recibir, tambien favorece el piensamiento critico que no padece de un control tan fuerte como en la presencialidad e incluso puede ser totalmente desviculado. Ecosistema Virtual (e-learning) web 2.0 y 3.0, se puede desarrollar en plataformas virtuales y hierramentas tecnologicas como Pc, tablets, smartphones, que pueden ser totalmente desvinculados e independiente de cualquier institucion academica y politica o economica(se piense tambien en el deep web o a los bitcoins que se pueden salir del control del estado y de las instituciones financieras).