¡LLUVIA DE IDEAS! CREACIÓN DE UN PROYECTO

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¡LLUVIA DE IDEAS! CREACIÓN DE UN PROYECTO por Mind Map: ¡LLUVIA DE IDEAS! CREACIÓN DE UN PROYECTO

1. Juana Valentina Delgadillo Gomez

1.1. Niños Down

1.1.1. Debido a que sus procesos cognitivos son más lentos y se dificultan tanto, su inclusión en su entorno social es escasa y discriminatoria.

1.1.1.1. Crear programas de inclusión social, donde se puedan realizar diferentes tipos de actividades físicas con personas sin ningún tipo de discapacidad junto con personas con síndrome de Down. Para que esto no solo ayude en el proceso de inclusión sino también vaya mejorando sus procesos cognitivos y calidad de vida.

1.2. Personas que manejan ayudas técnicas como lo son caminadores, silla de ruedas y bastones.

1.2.1. El problema se basa en que dentro del marco arquitectónico de una sociedad no se encuentra un diseño adecuado para que estas personas transiten por los diversos andenes, calles, parques, entre otros.

1.2.1.1. Trabajar junto alcaldías y ministerios de salud para crear sistemas adecuados ya sean rampas u otro tipo de sistemas para que estas personas se les facilite la movilidad y mejore su calidad de vida.

1.3. Diferentes ciclos vitales

1.3.1. Altos niveles de sedentarismo y enfermedades cardio vasculares.

1.3.1.1. Realizar programas para cada ciclo vital adecuado a sus capacidades donde se realicen actividades de diversas áreas en fisioterapia esto con el fin de disminuir los niveles de mortalidad producido por enfermedades dadas por el sedentarismo.

2. Leidy Katerin Zambrano

2.1. Trabajo:

2.1.1. Obesidad en personas que laboran en el sector de transporte (especialmente conductores), por falta de ejercicio físico.

2.1.1.1. Creación de programas donde se incentive el ejercicio físico en personas que trabajan en el sector de transporte (conductores especialmente). (Al menos 3 veces en la semana)

2.1.2. Presencia de enfermedades musculo-esqueléticas en personas que laboran en el área de servicio al cliente en restaurantes por falta de ejercicios que disminuyan este riesgo.

2.1.2.1. Creación de "pausas activas" para las personas que trabajan en restaurantes. (Al menos 10 minutos).

2.1.3. A pesar de las pausas activas que se realizan en las personas que laboran en flores, una parte de ellas siguen teniendo enfermedades profesionales y altos niveles de estrés.

2.1.3.1. Realización de actividades que ayuden a la relajación y prevención de enfermedades profesionales en personas que laboran en flores. (Al menos 1 vez cada 2 semanas).

2.2. Mujeres Embarazadas:

2.2.1. Las mujeres en estado de embarazo que no tienen ni EPS ni Sisbén no tienen acceso a cursos profilácticos.

2.2.1.1. Creación de cursos en sectores de escasos recursos donde se enseñe higiene postural y ejercicios prácticos en las últimas 4 semanas en mujeres en estado de embarazo para el momento del parto (curso profiláctico),

2.3. Adulto Mayor:

2.3.1. La mayoría de actividades para la recreación y el ocio, no tienen en cuenta los adultos mayores en condición de discapacidad y menos el ejercicio en este tipo de población

2.3.1.1. Creación de programa donde se realice actividades de ocio y recreación, orientado a la actividad física en los adultos mayores de escasos recursos y en condición de discapacidad. (Al menos 1 vez a la semana).

3. Luisa Fernanda Salazar Gutiérrez

3.1. Involucrados

3.1.1. Personas en situación de discapacidad cognoscitiva y física

3.1.1.1. Falta de conocimiento de la comunidad de la situación de un miembro en situación de discapacidad cognoscitiva y física

3.1.1.1.1. No hay proceso de educación sobre la situación

3.1.1.2. Falta involucrar a la comunidad directa o cercana a la persona

3.1.2. Familiares

3.1.2.1. Falta involucrar a los miembros de la familia del paciente en el proceso de rehabilitación

3.1.2.1.1. IDEA ESCOGIDA

3.1.2.2. Dificultades en la comunicación entre el profesional de la salud y los familiares

3.1.2.2.1. No hay claridad de lo que el profesional esta expresando

3.1.2.2.2. Uso de términos técnicos por parte del profesional que no son comprensibles para el paciente o los familiares

3.1.2.3. No se enseña a los familiares como pueden manejar la situación desde su casa

3.1.2.4. Solución

3.1.2.4.1. Campañas o programas de educación para los profesionales de la salud y los familiares sobre la situación de la persona y el proceso de rehabilitación