Centré sur l'élève

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Centré sur l'élève par Mind Map: Centré sur l'élève

1. Habilités personelles

1.1. Opportunisme

1.2. Créativité

1.2.1. Innovation

1.3. Souplesse

1.3.1. Adaptation

2. Valeurs personelles

2.1. Entraide

2.2. Ouverture d'esprit

2.3. Équité

3. Composante de gestion de classe

3.1. Gérer les ressources

3.1.1. Matériel

3.1.1.1. approprié

3.1.1.2. Stimulant

3.1.1.3. disponible

3.2. Établir des attentes claires

3.2.1. règles

3.2.1.1. Votées en groupe

3.2.2. Renforcement social

3.3. Développer des relations positives

3.3.1. Discussion

3.3.2. différenciation

3.3.3. Respect

3.4. Capter et maintenir l'attention

3.4.1. Renforcement positif

3.5. Gérer les indisciplines

3.5.1. Dernier recours

3.5.2. Conséquence logique

4. Auteurs en classe

4.1. Gordon

4.1.1. Autodiscipline

4.1.2. Autonomine

4.2. Dreikurs

4.2.1. Enseignement démocratique

4.2.2. Conséquences logiques

5. Auteurs hors cours

5.1. Montessori

5.1.1. kinesthésique

5.1.2. Périodes sensibles

5.1.3. Autonomie

5.1.4. Matériel concret

5.2. Fröbel

5.2.1. Matériel concret

5.2.2. Créativité

5.2.3. Éducation populaire

5.2.3.1. Vaste

5.2.3.2. Aucune discrimnation

5.2.3.2.1. Équité

5.2.4. Jeu

5.2.4.1. Plaisir

5.3. Freinet

5.3.1. Liberté

5.3.1.1. Autonomie

5.3.2. Classe promenade

5.3.2.1. Nature

5.3.3. imprimante

5.3.3.1. Communication

5.3.4. Pédagogie par projet

5.3.4.1. Travail d'équipe

5.3.4.1.1. Entraide

5.3.4.2. Concret

5.3.4.2.1. Objectif

5.4. Vigotski

5.4.1. Zone proximal de développement

5.4.2. Lien discipline/développement

5.4.2.1. PFEQ

5.4.2.2. Développement global

6. Curriculum caché

6.1. Sport

6.1.1. Travail d'équipe

6.1.2. Plaisir

6.1.3. Physique

6.2. Nature

6.2.1. Vaste

6.2.2. Concret

6.2.3. Observable

6.2.4. Paisible

7. Valeurs en tension

7.1. Uniformisation/différenciation

7.1.1. Différenciation

7.1.1.1. Centré sur l'élève

7.2. Collaboration/compétition

7.2.1. Collaboration

8. Attentes de l'environnement

8.1. Gouvernement

8.1.1. Ouverture d'esprit

8.1.2. Lien avec le PFEQ

8.2. Enfants

8.2.1. Motivation

8.2.2. Plaisir

8.2.3. Respect

8.3. Parents

8.3.1. Réussite scolaire

8.4. Direction

8.4.1. Réussite scolaire

9. Stratégies et techniques de prévention et d'intervention

9.1. Conséquences logiques

9.2. Renforcement positif

9.3. Règles écrites