activité serpent/échelle réalisé par Sergo Jean-Baptiste, Line Brunelle, Carolane St-Cyr et Myria...

1. Clientèle : Adultes âgées entre 25 à 60 ans avec une déficience intellectuelle légère à moyenne. Il y a 1 participant qui a une déficience physique.

1.1. 5 femmes et 3 hommes

2. Objectif général: Les membres du plateau favorisent la cohésion du groupe par le biais d'un activité ludique.

2.1. Objectif spécifique: D'ici la fin de l'activité, chaque participant nommera une nouvelle chose apprise sur 2 autres participants.

2.2. Objectif spécifique: Chaque participant parlera à 3 reprises aux membres du groupe d'ici la fin de l'activité

3. Le temps reste à confirmer

4. Temps prévu au total : 85 minutes

4.1. 5 minutes pour les consignes

4.2. 60 minutes pour l'activité

4.3. 20 minutes pour le retour

5. Étapes de réalisation

5.1. Transition: ils arrivent de la maison et après notre activité ils prendront leur collation.

5.2. Nous allons d'abord prendre contact avec la clientèle en nous présentant. on va ensuite expliquer l'activité.

5.3. Production: les participants seront assis autour de la table sur laquel il y a un jeu de serpent échelle modifié pour l'activité. À tour de rôle, chacun lance le dé et le avance son pion du nombre affiché. le gagnant sera la personne qui atteindra la case 25. Les règlements sont en annexe ainsi que le schéma du jeu.

5.4. Le système d'évaluation est en annexe

5.5. Les questions de retour sont en annexe

6. Moyens de mise en relation: toute l'activité se déroulera en grand groupe

6.1. Nous allons transmettre les consignes verbalement durant le jeu pour les aider à se souvenir des règlements.

7. Local du plateau de travail au sous-sol du collège Laflèche, petit local avec une grande table avec des chaises autour, les intervenants seront assis en alternance un client, un intervenant et ainsi de suite.

8. Le matériel est un plateau de jeu et tous les accessoires nécessaires seront fournis par Carolane. aucun déboursé

9. Valeurs : respect, participation,plaisir

10. Encouragement verbal et non verbal

11. Animation de style autoritaire

11.1. un seul animateur explique le déroulement et les objectifs

11.2. chaque animateur parle de leurs consignes respectives durant l'activité

11.3. chacun des membres a une question à poser pour le retour

11.4. difficulté anticiper : mauvaises compréhension des règles ,trop de règles