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Thèmes CSE par Mind Map: Thèmes CSE

1. Vie scolaire

1.1. Climat scolaire Site Canopé "Climat Scolaire"

1.1.1. Violence/Harcèlement

1.1.1.1. 9 novembre: Journée nationale Référent harcèlement Grille d'observation Protocole Ref cptces; 6- Agir en éduc responsable Contre valeurs de la Rep

1.2. L'école maternelle

1.2.1. Bienveillance

1.2.2. Gestion du temps

1.2.3. Scolarisation des - de 3 ans

1.2.3.1. Loi 2013

1.3. Nouveau cycle 3

1.3.1. Continuité école-collège

1.3.1.1. Loi 2013: Transition facilitée Conseil Ecole- Collège PPRE passerelle SRAN LSU Projets

1.3.2. Conseil Ecole Collège

1.3.2.1. Loi 2013: Transition facilitée Ref CPE: 10 : Coopérer au sein d'une équipe / 11: Coopérer au sein de la communauté éducative Service : 24h de travail en équipe

1.4. L'emploi du temps

1.4.1. Obligations de service Elèves: 24h / semaine Rythmes scolaires Rythmes de l'enfant Affichage obli en classe

1.5. Pratiques pédagogiques

1.6. Travail personnel à la maison

1.6.1. 1956: Interdiction des devoirs écrits

1.7. Argent à l'école

1.8. Sorties scolaires

1.8.1. Autorisations hiérarchiques/parentales Obligatoire/facultatif Encadrement Assurance Transport

2. Difficultés et handicap

2.1. L'illétrisme

2.2. Gestion de la difficulté scolaire

2.2.1. Différenciation Groupes de besoin APC RASED; educ, rééduc, psy CIO : psy scolaires PAP/PPRE/PPS

2.3. Redoublement/saut de classe

2.3.1. REDOUBLEMENT Pas en cycle 1 sauf PPS -> avec accord de la CDAPH Conditions: échec d'un PPRE, proposé en conseil des maitres en fin d'année, avec accord des représentants légaux et de l'IEN, 1 seul redoublement dans le 1e degré, PPRE lors de la 2e année Décision envoyée aux parents -> accord ou non sous 15 jours -> décision du conseil des maitres -> recours possible pour les parents "commission départementale d'appel)

2.3.2. SAUT DE CLASSE "racourcissement de cycle" Conditions: 1seul dans le 1e degré sauf cas exceptionnel -> Test de niveau Accord parents/direction/

2.3.3. Avantages/inconvenients + Adaptation au niveau scolaire de l'élève - Changement de groupe classe - Difficultés d'adaptation possibles

2.4. Scolarisation de l'enfant handicapé

2.4.1. Loi 2005: Ecole inclusive Obligation scolaire PPS: proposé, demandé par les parents à la MDPH, Cerfa (GEVA-sco) complété par l'enseignant, accepté ou refusé par la CDAPH ESS: réunion équipe pedagogique, parents, professionnels AESH (aide humaine) ULIS Unité Localisée d'Inclusion Scolaire Enseignant référent: gère les enfants/accompagnants SESSAD CAPPEI : concours pour enseigner en ULIS Etablissements médico-sociaux: IME, IEM, ITEP

2.4.2. Diff handicaps: -Autisme -TDA/H -Trisomie -Handicap moteur -Trouble dys important Maladies plus rares

2.5. EANA/EFIV

2.5.1. CASNAV: Centre d'Accueil Scolarisation Nouveaux Arrivants Voyageurs Livret d'accueil en plusieurs langues Eduscol Ouvrir l'école aux parents pour la réussite des enfants: accompagner les parents dans l'apprentissage du français et du mode de vie propre à la France -> formateurs/enseignants FLE -> Financement Min. Educ /Min. Intérieur/Fond Social Européen UPE2A: Unité Peda pour Eleves Allophones Arrivants Enseignant EFIV Test de niveau langue/maths..

2.5.2. Organisation: Traducteur: connaissance de la famille ou personnel de l'école ou aide CASNAV Elève: sous main avec images, binôme avec un élève bon contact, dictionnaire bilingue Travail: appui sur maths/LVE/EPS

2.6. Absentéisme

2.7. Petites difficultés

2.7.1. APC

2.7.1.1. Activités Pédagogiques Complémentaires Loi 2013: Mise en place Service: 36h/an (24 devant élèves) Organisation personnelle -> attention, pas trop longtemps Autorisation parents car hors temps scolaire C1: langage C2/3: Lecture/langue

2.7.2. DIfférenciation pédagogique

2.7.2.1. Manipulation Pistes: différentes intelligences

2.8. Eleve à haut potentiel (EHP)

2.8.1. Référent académique EHP Grille de repérage EHP (vademecum) + aide psy sco + bilan psychologique Saut de classe (racourcissement de cycle), décloisonnement, classe à double niveau PPRE "saut de classe"

2.9. Plans/projets/programmes

2.9.1. PPRE: Prog Perso Réussite Educ -> Difficulté ciblée persistante -> Racourcissement de cycle

2.9.2. PAP: Plan d'Acc Perso -> Troubles dys -> Troubles des apprentissages

2.9.3. PPS: Projet Perso de Sco° -> Handicap reconnu MDPH -> Trouble reconnu MDPH

2.9.4. PAI: Projet d'Acc Indiv -> maladie chronique -> allergie Complété enseignant, parents, médecin scolaire

2.10. Grosse maladie ou convalescence

2.10.1. CNED Service d'Aide Pedagogique à Domicile (SAPAD)

3. Exposé : 15 min Rédaction: 1h45

3.1. Introduction

3.1.1. Thème

3.1.2. Définition des termes

3.1.3. Contextualisation

3.1.4. Problématique

3.1.5. Documents

3.1.6. Plan

3.2. Parties

3.2.1. 1 partie par question ou regroupement

3.2.2. Appui sur les textes

3.2.3. Documents institutionnels

3.2.4. Expériences personnelles

3.3. Conclusion

3.3.1. Réponse à la problématique

3.3.2. Phrase d'ouverture

3.3.3. Phrase de fin

4. Thème + définitions: Cet exposé va traiter la question de... + définition des termes. Contexte: Dans le cadre de la loi / du référentiel.... Pbtiq: ... ? Textes: Pour nous aider à répondre à cette questions, nous pourrons nous appuyer sur X textes... Plan: L'exposé va s'articuler en X parties: ...

5. EHP : Elèves à haut potentiel

5.1. Référent EHP

6. Différents projets

7. Acteurs

7.1. Enseignants

7.1.1. Travail en équipe de cycle

7.1.1.1. Conseil de cycle : 3x/an Ref CPE: 10 Coopérer au sein de l'équipe Conseil école collège C3: 2x/an

7.1.2. Être fonctionnaire

7.2. Ecole et familles

7.2.1. Ref CPE: 12: Coopérer avec les parents d'élèves Droits des parents/autorité parentale Association de parents d'élèves Représentants Espaces parents Malette des parents Dispositifs de soutien sur Eduscol Interventions de parents

7.3. Partenaires de l'école et intervenants extérieurs

7.3.1. Ref CPE: 13: Coopérer avec eles partenaires de l'école

8. Valeurs de la République

8.1. Grands principes de l'Ecole

8.1.1. 1881-1882: Ferry Affichages obligatoires: Charte, DDHC, Droits de l'enfant Gratuité/obligation, laïcité, neutralité

8.2. Valeurs républicaines https://www.reseau-canope.fr/les-valeurs-de-la-republique/les-valeurs-et-notions.html#bandeauPtf

8.2.1. Liberté

8.2.2. Egalité

8.2.3. Fraternité

8.2.3.1. Dossier péda Canopé (vidéo thèmes confiance, entraide, coopération, solidarité

8.2.4. Laicité

8.2.4.1. Séparation église/état, 1905 Vademecum laicité Charte laicité "République laique" x5 + "école laique" x10 Formulaire "atteinte à la laicité" Intervention équipe "Valeurs de la République"

8.2.5. Refus des discriminations

8.3. Egalité hommes-femmes

8.3.1. 8 mars: journée droits des femmes

8.4. Radicalisation

9. Enseignements

9.1. Parcours d'apprentissage des élèves

9.1.1. Loi 2013: APC

9.1.2. Ref CPE: 3 Connaitre les élèves et les processus d'apprentissage 4: Prendre en compte la diversité des élèves

9.1.3. RASED : CAPPEI

9.1.4. 2013: REP - REP + 18 1/2 journée

9.1.5. PPRE

9.2. Evaluation

9.2.1. LSU

9.2.1.1. Mis en place 2016

9.2.1.2. Loi 2013: Culture du numérique / progressivité / transition école-collège facilitée

9.2.1.3. Ref CPE: Commune 5:Evaluer les progrès et acquisitions des élèves

9.2.1.4. Contact familles

9.2.1.5. Avant le LSU, apprentissages et acquis maternelle

9.2.2. Positive

9.2.2.1. Ref CPE: Commune 5:Evaluer les progres et acquisitions des élèves

9.2.2.2. Parcours citoyen (PEC) / de l'élève vers de citoyen

9.2.2.2.1. 2016: Mise en place

9.2.3. Suivi des apprentissages en maternelle

9.2.3.1. 2016: Carnet de suivi / synthèse des acquis Ref CPE: Commune 5:Evaluer les progres et acquisitions des élèves Evaluation par observation

9.3. Parcours éducatifs

9.3.1. Parcours éducatif de santé

9.3.1.1. 2015: Mise en place Axes: prévenir/éduquer/protéger

9.3.2. PEAC / Accès à la culture

9.3.2.1. EAC : mater / PEAC: élem Loi 2013: Mise en place Charte de l'EAC 3 piliers: rencontres, pratiques, connaissances,

9.4. Moyens

9.4.1. Le jeu

9.4.2. Motivation

9.4.3. Numérique

9.4.3.1. Loi 2013: Faire entrer l'école dans l'ère du numérique Ref CPE: 9: intégrer les éléments de la culture numérique EMI : educ transversale Pratique: programmation, photos, enregistrements/écoute, travail partagé, recherches, écrire au clavier Limites: fatigue visuelle, ondes wifi ?, moins de graphisme

9.5. Educations transversales

9.5.1. Education à la sexualité

9.5.1.1. Rapport PES et PEC

9.5.2. Education au Développement Durable

9.5.2.1. 2004: Mise en place Actions éduc: semaine/journée spéciales8 mesures pour l'EDD (surtout 2nd degré) Ruches, potager, plantes, nichoirs…

9.5.3. Education à la sécurité

9.5.3.1. Rapport PES

9.5.3.2. APS: Apprendre à porter secours (eval en fin de chaque cycle) APER: Attestation de première education à la route (cycle 3)

9.5.4. Education aux médias et à l'information (EMI)

9.5.4.1. Jeux sérieux des Pirates (cycle 2) et @miclick (cycle 3) https://eduscol.education.fr/internet-responsable/

9.5.5. Education à la défense

9.5.5.1. Rapport PEC -> Secondaire

9.5.6. Education à l'alimentation

9.5.6.1. Rapport PES Distribution de fruits Action éduc: semaine du goût

9.5.7. Education à la santé

9.5.7.1. Visite médicale à l'école en PS et en GS

9.6. Matières

9.6.1. La lecture

9.6.2. Langage en maternelle

9.6.3. Enseignement d'une LVE

9.6.3.1. Ref CPE: 8: Utiliser une langue vivante étrangère... Loi 2013: Obligation en CP

9.6.4. EMC

9.6.4.1. Loi 2013 Parcours citoyen Ref CPE: 1 et 2 Transdisciplinarité

10. Horaires d'enseignement

10.1. Cycle 1

10.1.1. 24h / semaine

10.1.1.1. Déduire les récréations: 30min / demi-journée

10.2. Cycle 2

10.2.1. Français : 10h/sem

10.2.1.1. 9h30

10.2.2. Maths 5h/sem

10.2.2.1. 4h45

10.2.3. LVE: 1h30/sem

10.2.3.1. 1h15

10.2.4. EPS: 3h/sem

10.2.4.1. Déduire les récréations: 2h/semaine

10.2.4.1.1. 2h45

10.2.5. Arts : 2h/sem

10.2.5.1. 1h45

10.2.6. Explorer le monde: 1h30/sem

10.2.6.1. 1h15

10.2.7. EMC: 1h/sem dont 30min d'oral

10.2.7.1. 45min

10.3. Cycle 3

10.3.1. Français: 8h/sem

10.3.2. Maths: 5h/sem

10.3.3. LVE: 1h30/sem

10.3.4. EPS: 3h/sem

10.3.5. Sciences: 2h/sem

10.3.5.1. Déduire les récréations: 15min/demi-journée

10.3.6. Ens artistiques: 2h/sem

10.3.7. Hist-Géo: 1h30/sem

10.3.8. EMC: 1h/sem dont 30min d'oral