LECGS Innov'action

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LECGS Innov'action par Mind Map: LECGS Innov'action

1. Objectifs

1.1. Faire vivre expérience de faire ensemble

1.1.1. -> début de quelques chose accompagner mise en oeuvre valoriser -> augmenter mutualisation, partage collaboration

1.2. vivre un moment de vie alternatif

1.3. revenir sur le sens

1.4. liberer la créativité, expérimenter

1.4.1. "mettre les mains dedans"

1.4.2. que les expériences soient portés dans les structures

1.5. produire

1.5.1. traces vidéos

1.5.1.1. interviews

1.5.2. outils de travail

1.5.3. traces écrites

1.5.4. liste de besoin de formation

1.5.5. supports pour les absents

1.6. Ce serait une réussite si...

1.6.1. Critères de succès

1.6.2. les participants développent des expériences similaires sur leur lieux

1.6.3. plaisir, envie de co-construire

1.6.4. les participants sont auteurs/acteurs

1.6.5. nouvel outil d'évaluation

1.6.5.1. réévaluer le sens et l'adéquation sens et pratiques

1.6.6. rendre compte de l'action

1.6.6.1. laisser des traces

1.6.6.1.1. textes

1.6.6.1.2. vidéos

1.6.7. décloisonnement

1.6.7.1. les structures travaillent ensemble et sont investies

1.6.8. ouvrir un champs de possibles

1.6.8.1. les participants osent

1.6.9. plus de réseau et d'horizontalité

1.6.9.1. distiller ces pratiques en interne

1.6.9.2. renforcer notre image d'expérimentation

1.6.9.3. rendre visibles nos compétences

1.7. Ce serait raté si...

1.7.1. il n'y a personne

1.7.2. il n'y arien après

1.7.3. il n'y a pas d'adhésion, pas de participation, pas de dynamique

1.7.4. il n'y a que de l’entre soi (des groupes/blocs cloisonnés)

1.7.5. si les animateurs sont noyés sous les propositions et n'arrivent pas à gérer

1.7.6. si on n'obtient qu'une somme d’intérêts individuels et pas de dynamique collective

1.7.7. les intervenants agit'acteurs ne trouvent pas leur place

1.7.8. les méthodes de travail ne marchent pas.

2. Ingrédients clés

2.1. SENS

2.2. EXPÉRIMENTATION

2.3. RENCONTRE/INTERDISCIPLINARITÉ

2.4. MOUVEMENT

2.4.1. circulation dans les espaces et entre les espaces

2.5. IMAGINATION

2.6. TIERS-LIEU ÉPHÉMÈRE

2.6.1. l'evenement dans osn ensemble et les défis en particuliers sont des tiers-lieux, lieu de rencontre de coopération, ou une multitude d'usages et de projet co-existent

2.7. RÔLES

2.7.1. ABEILLES

2.7.1.1. font circuler les idées entre les participants, espaces projets -> POLLINISATION CROISÉE

2.7.2. AGIT'ACTEURS

2.7.3. SCRIBES

2.7.4. CONCIERGES

2.7.4.1. accueillent et orientent les participants, leur présentes les différents espaces, les possibilités.

2.7.5. GARDIEN DU TEMPS

2.8. ITÉRATIONS

2.8.1. nous pratiquons par cycles d'essais erreurs et amélioration -> la trame du 17 sert prototyper la trame du 24-25. le 24625 préfigure une suite à donner. nous essayons de transmettre ces notions et de les faire vivre aux paticipants

2.9. EVALUATION

2.9.1. nous évaluons la qualité de notre travail par des RETROSPECTIVES et plus généralment l'asso peut se créer des indicateurs de reussite.

2.10. RÉCOLTE

2.10.1. laisser des TRACES

2.11. COMPLICES

2.11.1. bienveillants aident à fluidifier orga, donner l'exemple, incarner.

2.12. POLLINISATION CROISÉE

2.12.1. les ABEILLES font circuler les idées entre les participants, espaces, projets

2.13. ÉCOLOGIE DE NICHES

2.13.1. prévoir différents espaces/niches pour différents usages, chaque espace possède une architecture spécifique et des FICHES-RECETTES liées au sujet

2.14. ROTATION

2.14.1. les participants tournent et ne restent pas au même endroit et la coopération doit ternir compte de cela (modèlise une réalité existante dans le travail) -> importance de laisser des TRACES.

2.15. ESPACE DÉFI

2.15.1. accueille plusieurs DÉFIS en parallèle ou en séquentiel

2.15.2. contient

2.15.3. ESPACES AFFICHAGES

2.15.3.1. OFFRES/DEMANDES COMPÉTENCES

2.15.3.2. QUESTIONS À DÉBATTRE/EXPLORER

2.15.3.3. RESSOURCES

2.15.3.4. ALERTES AGIT'ACTEURS

2.15.3.5. DÉFIS EN COURS

2.15.3.6. EXPÉRIMENTATION EN COURS

2.15.4. ESPACE IDEATION

2.15.4.1. contient matériel créatifs, post it, feutres, paperboard

2.15.5. ESPACE DISCUSSION

2.15.5.1. cercle de chaise ouvert (pas de table)

2.15.6. ESPACE PRODUCTION/PROTOTYPAGE

2.15.6.1. ordinateur, videoprojecteur

2.15.7. ESPACE ...

2.16. DÉFIS

2.16.1. FICHES RECETTES DÉFIS

2.17. COOPÉRATION OUVERTE / TRAVAIL EN RÉSEAU

2.17.1. il n'y a pas d'équipes de travail fixe comme dans un hackaton, mais des équipes mouvantes et auto-organisées selon les besoins, les projets, les équipes laissent des traces

2.18. TRACES

2.18.1. permettent une collaboration indirecte (voir STIGMERGIE)

2.19. RETROSPECTIVES

2.19.1. temps régulier pour évaluer ce qui a marché et ce qui serait à améliorer.

2.20. BADGES COULEURS

2.20.1. pour visualiser ... ?

2.21. COMMUNS

3. idées en vrac

3.1. tout le monde arrive avec des niveaux et des attentes différentes

3.2. synthèse des questionnement invités

3.3. garder la trace

3.4. intervenant poser le cadre d'évaluation:

3.5. notion d'itération

3.6. pas juste photographie, mais progression

3.7. est ce que l'on fait évoluer nos représentations aux quotidien

3.8. enquoi cela serait réussi d'avoir travaillé sur ce projet la ?

3.9. défi collaboratif: qu'est ce qui va faire qu'on aura réussi u travail collaboratif

3.10. équipe mallette créative (matos)

3.11. défis:

3.12. synthèse des grandes questions

3.13. partage d'expérience

3.14. un espace pour échange en direct avec

3.15. espa

4. journée du 17

4.1. public

4.1.1. chargés de mission (4?)

4.1.1.1. pour vision commune de soutien + accompagnement

4.1.1.2. complices bienveillants

4.1.2. 10 animateurs

4.1.3. 2 co-organisatrices

4.1.3.1. julie + severine

4.2. Ordre du jour

4.2.1. Présentation des rencontres LEC GS Innov'action (concept, programme, agit'acteurs...)

4.2.2. La posture et le rôle d'un facilitateur de défi

4.2.3. Fonctionnement des espaces défis et appropriation des méthodes créatives collaboratives

4.2.4. Mise au point par binôme

4.2.5. Questions diverses

4.3. Déroulé

4.3.1. règles communes affichées -> accords de groupe

4.3.2. Intention "voici notre prototype, aidez nous à ..."

4.3.3. ...

4.4. Objectifs

4.4.1. permettre de s'approprier des méthodes créatives collaboratives

4.4.2. Briser la glace

4.4.2.1. Discussion Kanak

4.4.2.1.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/discussion-kanak/

4.4.2.2. Météo intérieure

4.4.2.2.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/meteo-interieure/

4.4.3. créer un cadre commun

4.4.3.1. Accords de groupe

4.4.3.1.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/accords_de_groupe.md

4.4.3.2. co-creer des réègles du jeu ?

4.4.3.3. cocreer des méthodes d"évaluations ???

4.4.4. cartographier l'existant

4.4.4.1. Qu'est ce que j'amène ?

4.4.4.2. des personnes portent des questionnements

4.4.4.3. des expérimentations -> témoignages

4.4.4.4. des personnes voulant lancer des projets

4.4.4.5. qu'est ce qu'ils ont déja ?

4.4.4.6. qu'est ce qui fonctionne ?

4.4.4.7. Postures de chacun ?

4.4.4.8. Co-construire le programme d'une rencontre

4.4.4.8.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/co-construire_programme_rencontre.md

4.4.4.9. Marché des compétences (et pas que)

4.4.4.9.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/marche_des_competences.md

4.4.5. travailler sur les représentations

4.4.5.1. cartographie des attitudes

4.4.5.1.1. participatif

4.4.5.1.2. collaboratif

4.4.5.1.3. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/cartographie_des_attitudes.md

4.4.5.2. entretien collectif

4.4.5.2.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/entretien_collectif.md

4.4.5.3. cercle Samoan ??

4.4.5.3.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/cercle-samoan/

4.4.6. S'énergiser en début d'aprem

4.4.6.1. Chifoumi collectif

4.4.6.1.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/chifoumi-collectif-pierre-feuille-ciseaux/

4.4.6.2. Basse cour

4.4.6.2.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/la-basse-cour/

4.4.7. avancer sur des projets

4.4.7.1. 5 pourquoi

4.4.7.1.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/5-pourquoi/

4.4.7.2. accélérateur de projet

4.4.7.2.1. http://www.metacartes.cc/faire-ensemble/recettes/accelerateur-de-projet/

4.4.7.3. l'utiliser avec Julie et Severine comme porteuses de projet accéléré

4.4.8. documenter pour capitaliser

4.4.8.1. Documentation croisée

4.4.8.1.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/documentation_croisee.md

4.4.8.2. Sprint d'écriture

4.4.8.2.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/sprint_d_ecriture.md

4.4.9. Evaluer le déroulement et nos pratiques du jour pour s'améliiorer dans nos pratiques

4.4.9.1. Retrospective simple

4.4.9.1.1. http://www.multibao.org/#lilianricaud/travail-en-reseau/blob/master/retrospective_simple.md

4.4.9.2. pas juste photographie, mais progression

4.4.9.3. co-creer des indicateurs de progression ???

4.4.9.3.1. cartographie des attitudes

5. rencontre du 24-25

5.1. trame

5.1.1. plénière

5.1.1.1. 150 max

5.1.1.2. Objectifs

5.1.1.2.1. Présenter le contexte et le concept des rencontres

5.1.1.2.2. Présenter le programme des deux jours

5.1.1.2.3. Présenter les Agit'acteurs

5.1.1.2.4. Lancer les défis par le biais d'un débat regards croisés avec les agit'acteurs

5.1.1.2.5. Recueillir les propositions des participants

5.1.1.3. Déroulé

5.1.1.3.1. Séquence 1 - de 10h à 10h30 : Introduction - Présentation des rencontres et des Agit'acteurs

5.1.1.3.2. Séquence 2 - de 10h30 à 12h30 : Regards croisés autour des 5 défis avec les agit'acteurs

5.1.1.3.3. Matérialiser

5.1.1.4. Durée

5.1.1.4.1. une matinée de 10h à 12h30

5.1.1.5. qui anime ?

5.1.1.5.1. Intro : Kamyar et Gérard

5.1.1.5.2. Débat regard croisé : Julie + autre ?

5.1.1.6. Les Agit'acteurs (participants regards croisés)

5.1.1.6.1. Henri Pena Ruiz (Philosophe)

5.1.1.6.2. Véronique Bordes (Sociologue)

5.1.1.6.3. Alain Bollon (expert Unesco des questions éducatives)

5.1.1.6.4. Patrick M'Pondo Dicka (Maitre de conférence )

5.1.1.6.5. Héloise Junier (psychologue et journaliste)

5.1.1.6.6. Ousama CHAMSI (doctorant en biologie)

5.1.2. Défis

5.1.2.1. Durée

5.1.2.1.1. une apres midii + une matinée

5.1.2.2. Déroulé

5.1.2.2.1. phase idéation

5.1.2.2.2. phase production

5.1.2.2.3. phase évaluation

5.1.2.3. Objectifs

5.1.2.3.1. faire travailler en interstructures

5.1.2.3.2. découvrir et vivre nouvelles méthodes

5.1.2.4. 30-35 / espace

5.1.2.5. 5 espaces

5.1.2.5.1. la citoyenneté, l'engagement et le militantisme

5.1.2.5.2. l'éducation et la pédagogie

5.1.2.5.3. le numérique

5.1.2.5.4. le collaboratif et l'intelligence collective

5.1.2.5.5. l'écologie

5.1.2.6. par espace/défis

5.1.2.6.1. 3 lieux par défis

5.1.2.6.2. espace débat réflexion

5.1.2.6.3. espace je construit mon projet - co -devellopement

5.1.2.6.4. espace partage d'expérience,

5.1.2.6.5. pour chaque espace avoir un ou plusieurs formats

5.1.2.7. qui anime ?

5.1.2.7.1. un binome/espace

5.1.2.7.2. agit'acteur

5.1.2.8. créer une situation où chaque groupe a besoin des autres pour avancer sur son défi

5.1.2.8.1. JOUER CONTRE LE JEU

5.1.2.8.2. TOUS GAGNANTS, TOUS PERDANTS

5.2. Architecture / organisation spatiale

5.2.1. mobilier

5.2.2. chapiteaux

6. outils

6.1. Visio

6.2. Liste de formats créatifs

6.3. suivi temps lilian

6.4. Pad