Uruguay Reformas Educativas

1. Mejorar la Cobertura Universitaria

1.1. En 2005, hay un aumento del 50 % en el presupuesto para las universidades.

1.2. En 2005, Se promueve lla equidad social y geográfica para mejorar la calidad de la oferta pública.

1.3. De 2005 a 2009, se crea un plan para impulsar la creación científica, tecnológica y artística estimulando su calidad.

1.4. Para 2009, se impulsan los procesos de modernización de la gestión en condiciones de sustentar eficientemente las Universidad.

2. Disminuir la Brecha Entre la Educación Rural y Urbana.

2.1. La primaria es el centro integrador de las políticas sociales.

2.2. A partir de 1995, se busca que la educación rural sea un medio de equidad para los jóvenes.

2.3. Se promueven becas para docentes y estudiantes de zonas rurales.

2.4. Se crean políticas compensatorias para ofrecer alimentación e escuelas rurales.

3. Universalizar la educación e incorporar a la sociedad indigena.

3.1. A partir de 1995, se da prioridad a universalizar la educación básica.

3.2. En 1998, se universaliza el bachillerato tecnológico

3.3. En 2010, se universaliza la educación media.

3.4. Para 2030, se debe estar cubierta la educación en el nivel universitario.

4. Mejorar la Enseñanza con las TIC.

4.1. En 2007, se crea el plan CEIBAL como un medio de inclusión e igualdad de oportunidades.

4.2. Todos los niños con acceso a la educación, podrán utilizar una computadora con acceso a Internet de forma gratuita.

4.3. En 2008, comienza a implementarse este plan en todo el país.

4.4. En 2009, se cubre el 100 % del país en la educación básica con el plan CEIBAL.

4.5. 2010, se incluyen plataformas con bibliotecas y recursos a través de Internet.

5. Formar para la Ciudadanía.

5.1. 2016, creación del plan CEIP que incorpora:

5.2. 1. Expansión de la Educación Inicial.

5.3. 2. Expansión del tiempo pedagógico.

5.4. 3. Desarrollo de políticas de mejoramiento curricular.

5.5. 4. Fortalecimiento y extensión de las propuestas de formación permanente de docentes.

5.6. 5. Adecuación de centros educativos para atender la diversidad de su población estudiantil.