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DEBAT par Mind Map: DEBAT

1. intégration de TIC dans l'enseignement (pas un choix mais une obligation) comment?,

1.1. formation de tous les acteurs del'éducation

1.1.1. il faut accompagner l'enseignant dans l'usage des outils technologiques

1.2. installation d'infrastructures réseaux

1.3. numérisation des contenus pédagogiques

1.3.1. adaptation aux nouvelles exigences de la société numérique.

1.3.2. échanges horizontaux(élèves-camarades-enseignants,,,,,,)

1.3.3. intelligence collective

1.3.3.1. rapidité de l'information

1.3.4. GÉNÉRATION C

1.3.4.1. CRÉER-COLLABORER-COMMUNIQUER

2. OPPOSANTS

2.1. SANTE

2.1.1. écran nocif pour les yeux

2.1.2. nuir à la posture

2.1.3. ennuis de sommeil

2.1.4. fatigue des yeux

2.2. coût

2.2.1. matériel coûteux pour la plus part

2.3. perte de temps

2.3.1. nombre d'heures de connection

2.4. bibliothèque délaissée

2.5. relations humaines limitées

2.5.1. remplacement de l'homme par la machine

2.6. problème écologique:

2.6.1. consommation d’énergie

2.6.2. déchets des outils numériques polluants

3. ADJUVANTS

3.1. SANTE

3.1.1. posture: la tablette remplace le cartable lourd,

3.1.2. le tableau numérique interactif TNI attractif et facilite l'apprentissage.

3.2. coût

3.2.1. de plus en plus bas

3.2.2. matériel divers

3.2.2.1. tablettes

3.2.2.2. smartphones .......

3.3. temps

3.3.1. remplacer le temps des jeux

3.4. tablettes,équivalant à plusieurs livres

3.5. ouverture sur le monde extérieur par la communication à l'aide des outils numériques

4. BAGUETTE MAGIQUE

4.1. résolution de tous les problèmes de l'enseignement ?

4.2. simples photos par DATASHAW

4.3. il vaut mieux utiliser des objets réels (,photo aspirateur)

5. DESRIMINATION

5.1. INÉGALITÉ CULTURELLE ET SOCIALE

5.2. FAIRE DES ÉLÈVES DES CONSOMMATEURS D’OUTILS TECHNOLOGIQUES

5.3. DÉPENDANCE CROISSANTE AUX OBJETS NUMERIQUES.OUTILS QUI DÉCHIRENT LE TISSU SOCIAL.

6. CHANGEMENT DE LA VIE PAR LE NUMERIQUE

6.1. ÉGALITÉ CULTURELLE ;

6.1.1. LA GÉNÉRATION DU NOMADISME DIGITALE EST CAPABLE DE SE CONNECTER AUX CONNAISSANCES QUAND ELLE VEUT,OU ELLE VEUX ET COMME ELLE VEUT,

6.1.2. RENFORCER LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES

6.1.3. MODIFIER LES TEMPS ET LES ESPACES D’APPRENTISAGE

6.1.4. CHANGER LE MODE DE GOUVERNANCE ET LES RELATIONS ENTRE LES ACTEURS

6.1.5. OUVRIR L'ECOLE SUR LE MONDE

7. CONCLUSION

7.1. UN NOUVEAU DÉFI EST ALORS LANCE AUX ÉDUCATEURS IL EST PLUS PÉDAGOGIQUE QUE TECHNOLOGIQUE,( photo aspir )

7.2. ON UTILISE DÉJÀ LE NUMÉRIQUE A L'ECOLE; PC ,DATASHAW

7.3. ON DOIT PERMETTRE AUX ÉLÈVES D'UTILISER LES MOYENS NUMÉRIQUES POUR AMÉLIORER LEUR ENTRÉE DANS LA SOCIÉTÉ