Ambiente virtual de aprendizaje y estrategias didácticas

1. PROPÓSITO: EL APRENDIZAJE

1.1. CONTENIDOS

1.2. INTERACCIÓN

1.3. SEGUIMIENTO

1.4. EVALUACIÓN

2. DIMENSIÓN EDUCATIVA

2.1. INTERACTIVIDAD

2.1.1. DOCENTES

2.1.1.1. AULAS ESTRUCTURADAS ORGANIZADAS

2.1.2. E-PORTAFOLIO

2.1.3. ESTUDIANTES

2.1.3.1. CREADOR DEL CONOCIMIENTO

2.2. AMBIENTE ELECTRÓNICO

2.2.1. Top Priorities

2.2.2. Medium Priorities

2.2.3. Low Priorities

2.3. HOSPEDADO EN LA RED

2.3.1. Top Priorities

2.3.2. Medium Priorities

2.3.3. Low Priorities

2.4. ACTIVIDADES FORMATIVAS DE DOCENTES Y ESTUDIANTES

2.4.1. Top Priorities

2.4.2. Medium Priorities

2.4.3. Low Priorities

3. ESTRATEGIAS DIGITALES

3.1. ÁULAS VIRTUALES

3.1.1. MOODLE

3.1.2. BLACKBOARD

3.1.3. CHAMILLOS

3.2. BLOGS

3.3. WIKIS

3.4. FOROS

3.4.1. VIDEO CHAT

3.5. EBOOKS

3.6. PRESENTACIONES MULTIMEDIA

3.6.1. ANIMACIONES

3.6.1.1. VIDEOS

3.7. TAREAS DIGITALES

3.7.1. CUADROS SINÓPTICOS

3.7.1.1. MAPAS CONCEPTUALES

3.7.1.1.1. LÍNEAS DE TIEMPO

3.8. INFOGRAFÍAS

3.9. ENCUESTAS Y EVALUACIONES

3.9.1. QUIZ

3.10. WEBQUEST

3.10.1. JIMDO

3.10.2. WIX

3.11. PORTAFOLIO DIGITAL

3.11.1. JIMDO

3.11.2. BLOGGER

3.11.3. WIKISPACE

4. DIMENSIÓN TECNOLÓGICA

4.1. PUBLICACIÓN DE MATERIALES Y ACTIVIDADES

4.2. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.3. COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN VIRTUAL ENTRE EL GRUPO

4.4. COLABORACIÓN PARA LA REALIZACIÓN DE TAREAS

5. CARACTERÍSTICAS

5.1. FLEXIBILIDAD EN LOS HORARIOS

5.2. PLATAFORMA INTUITIVA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

5.3. RESPONSABILIDAD Y HONESTIDAD EN LA PRESENTACIÓN DE EVALUACIONES

5.4. CONOCIMIENTOS EN HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS

6. E-ACTIVIDAD COMO EJE PRINCIPAL PARA EL APRENDIZAJE

6.1. DESARROLLAR PROYECTOS

6.2. CREAR BLOGS

6.3. REDACTAR ENSAYOS

6.4. DESARROLLAR COMPETENCIAS

6.5. RESOLVER PROBLEMAS