1. Apprendre et Transmettre autrement
1.1. Education informelle : elements perturbateurs/STRESS
1.1.1. Baisse de subventions
1.1.2. Contractualisation avec les pouvoirs publics
1.1.3. Juridicisation massive
1.1.4. Professionnalisation des acteurs associatifs
1.1.5. Lien avec le secteur marchand
1.1.6. Reconnaissance comme" vrai" acteur éducatif
1.2. Education non formelle : Elements perturbateurs
1.2.1. Multiplication d'outils numériques : sites de formations et auto formations par ex
1.2.2. Véracité des informations
1.2.3. Mutualisation des savoirs possible/Création de communauté
1.2.4. Accessibilité facilité à l'information
1.2.5. Maitrise de la langue anglophone
1.3. Education formelle : Elements perturbateurs/STRESS
1.3.1. Présence des acteurs marchands
1.3.1.1. ACTEURS : Privé : Outillage massif en outils pédagogiques : Création de licence, logiciels offerts, manuels... Corps enseignants et directeurs des structures, IEN/education nationale
1.3.1.2. EXTREME : 1/ Ecole "nationalisée" /Sanctuarisée - sans marchand : uniformisation des savoirs, égalité d'accès....
1.3.1.2.1. POINT DE RUPTURE : Quand il faut lire la lettre de Guy Moquet
1.3.1.3. EXTREME 2 : Ecole "vendue" - 100% marchand : Main mise sur le savoir, culture publicisée, eduque des consommateurs, fabrique des futurs salariés, creuse les inégalités...
1.3.1.3.1. POINT DE RUPTURE : Lorsque le sponsors est cité.
1.3.2. Etallement urbain
1.3.3. Changements ds la formation des enseignants
1.3.4. Pression migratoire
1.3.5. Reduction des budget accordé à l'éducation
1.3.6. Privatisation des écoles
1.3.7. E Learning/Nbre d'Interaction
1.3.8. Employabilité
1.3.9. Augmentation de la durée des études
1.3.10. Les outils numériques au sein des apprentissages
1.3.11. Les devoirs à la maison
2. Entreprendre autrement
2.1. auto entrepreneur
2.2. Linked In/viadeo: mise en relation directe avec les decideurs
2.3. facebook: - communication -recrutement -presentation -branding
2.3.1. facebook=marché
2.4. Financement de l'entreprise
2.4.1. Trouver des financeurs mais garder son indépendance
2.4.2. Financer autrement
2.4.2.1. Financement participatif
2.4.2.2. Eviter les financeurs traditionnels ?
2.4.3. Intrapreneuriat
2.4.3.1. Une société finance le projet d'entreprise de ses salariés
2.4.4. Problème pour financer les nouveaux concepts / modèles
2.4.5. Trou juridique / social
2.4.6. Investissement privé / mécénat
2.5. Etablir la confiance entre les partenaires et les acteurs du monde des affaires.
2.6. Rémunération
2.6.1. monter une entreprise et être prestataire de services
2.7. S'accompagner les uns les autres lors de la création d'entreprises
3. Travailler autrement
3.1. Le plaisir est-il compatible avec le travail et inversement ?
3.1.1. N'est-ce accessible qu'au indépendant ?
3.1.2. Est-ce possible dans l'entreprise ? dans l'administration ?
3.2. Dimension sociale du travail
3.2.1. Toujours besoin d'humain
3.2.2. La hiérarchie crée des enjeux difficiles avec le mode "vraiment" collaboratif
3.3. Les espaces physiques permettent de délimiter aussi les espaces virtuels
3.4. Quel intérêt à la collaboration ?
3.4.1. Comment la valoriser ?
3.4.2. La question de l'engagement (idéologique) ? Est-ce nécessaire pour mener à bien des projets collaboratifs ? Ex logiciel libre
3.5. Temps de travail
3.5.1. temps de travail elastique
3.5.1.1. difficulté vie privé / vie pro
3.5.1.1.1. travail par échéance
3.5.2. Outil type méthodes agile
3.5.2.1. pomodoro
3.6. Outils évoqués
3.6.1. etherpad
3.6.2. scrummy
3.6.3. bettermeans
3.7. Les outils : Le travail collaboratif nécessite-t-il des outils spécifiques ?
3.7.1. Est-ce un problème d'outil ou de management ?
3.7.2. Exemple du télétravail : pourquoi ce n'est pas développé ?
3.7.3. A-t-on vraiment envie que les gens soient autonome ?
3.7.4. Trop d'outils tue l'outil
3.7.5. Tout le monde sait-il utiliser tout les outils ?
3.7.6. A coworkingLille : beaucoup d'outil google (mailing list, agenda, google doc)