Formation aux Usages pédagogique du numérique

Plan de formation EPS et Numérique

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Formation aux Usages pédagogique du numérique par Mind Map: Formation aux Usages pédagogique du numérique

1. Plan de formation

1.1. Planning de la formation

1.1.1. Collège Victor Hugo (Harnes)

1.1.1.1. J1 : 08 Mars

1.1.1.2. J2 : 14 Juin

1.1.2. Collège Félix Del Marle (Aulnoye-Aymeries) :

1.1.2.1. J1 : 29 Mars

1.1.2.2. J2 : 7 Juin

1.2. Formateurs

1.2.1. Stage au collège Victor Hugo (Harnes)

1.2.1.1. Bruno

1.2.1.2. Didier

1.2.1.3. Eric

1.2.1.4. Nicolas

1.2.2. Stage au Collège Félix Del marle (Aulnoye-Aymeries)

1.2.2.1. Bruno

1.2.2.2. Vincent

1.2.2.3. Sylvie

1.2.2.4. (Eric?)

1.3. Infrastructure la formation

1.3.1. Collège Victor Hugo

1.3.1.1. J1 : 8 Mars

1.3.1.1.1. Salle Danse / Acrosport

1.3.1.1.2. Salle type C

1.3.1.1.3. Salle Type A

1.3.1.1.4. Mur d'escalade

1.3.1.1.5. Piste d'athlétisme

1.3.1.1.6. Plateau sportif

1.3.1.1.7. Auditorium

1.3.1.1.8. Salle pupitre

1.3.1.2. J2 : 7 Juin

1.3.1.2.1. Salle Danse / Acrosport

1.3.1.2.2. Salle type C

1.3.1.2.3. Salle Type A

1.3.1.2.4. Mur d'escalade

1.3.1.2.5. Piste d'athlétisme

1.3.1.2.6. Plateau sportif

1.3.1.2.7. Auditorium

1.3.1.2.8. Salle pupitre

1.3.2. Collège Félix Del Marle

1.3.2.1. J1 : 29 Mars

1.3.2.1.1. Salle Danse / Acrosport

1.3.2.1.2. Salle type C

1.3.2.1.3. Salle Type A

1.3.2.1.4. Mur d'escalade

1.3.2.1.5. Piste d'athlétisme

1.3.2.1.6. City parc

1.3.2.1.7. Plateau sportif

1.3.2.1.8. Auditorium

1.3.2.1.9. Salle pupitre

1.3.2.2. J2 : 14 Juin

1.3.2.2.1. Salle Danse / Acrosport

1.3.2.2.2. Salle type C

1.3.2.2.3. Salle Type A

1.3.2.2.4. Mur d'escalade

1.3.2.2.5. Piste d'athlétisme

1.3.2.2.6. City parc

1.3.2.2.7. Plateau sportif

1.3.2.2.8. Auditorium

1.3.2.2.9. Salle pupitre

1.4. Matériel de formation

1.4.1. Collège Victor Hugo

1.4.1.1. Vidéoprojecteur

1.4.1.2. Support de projection

1.4.1.3. Sonorisation

1.4.1.4. Tablettes

1.4.1.5. Pc Portable

1.4.1.6. Accès à un réseau

1.4.2. Collège Félix Del Marle

1.4.2.1. Vidéoprojecteur

1.4.2.2. Support de projection

1.4.2.3. Sonorisation

1.4.2.4. Tablettes

1.4.2.5. Pc Portable

1.4.2.6. Ecran géant tactile

1.4.2.7. Accès à un réseau

1.5. Gestion des stagiaires

1.5.1. Répartition des stagiaires

1.5.2. Liste des stagiaires

1.6. Plateforme [email protected]ère

1.6.1. Contenus de formation

1.6.2. Espace de dépôt des productions

1.6.3. Tableau collaboratif pour organiser la présentation des scénarios en J2

1.6.4. Forum

2. Cibler la plus-value de son scénario pédagogique (6h) Objectif : Cibler la plus value d'un scénario pédagogique à travers une intention pédagogique clairement définie

2.1. Apport théorique (30min)

2.1.1. Cadre théorique pour identifier la plus value d'un scénario pédagogique

2.1.1.1. Rappel : Model SAMR / Ruben Puentedura

2.1.1.2. La situation d'apprentissage / André Tricot

2.1.1.3. Analyser un scénario pédagogique

2.1.1.3.1. Grille d'observation à partir du modèle TRICOT

2.2. Présentation de sénarios pédagogiques (4h)

2.2.1. Présentation expérimentale de 6 scénarios pédagogiques (3h)

2.2.2. Présentation théorique de scénarios non-expérimentés ou expérimentés avec des élèves (1h)

2.3. Réflexion sur "Numérique et motivation"

2.3.1. BadCraft - Classcraft

2.4. Choisir son matériel (10min)

2.4.1. Choisir son matériel

2.4.2. Intégration de son matériel au réseau pédagogique

2.5. Evaluation de la formation (10min)

3. Accompagnement de l'écriture des scénarios pédagogiques

3.1. Tutorat GRUPNEPS

3.1.1. Stage au Collège Félix Del Marle

3.1.1.1. Groupe de Bruno

3.1.1.2. Groupe de Vincent

3.1.1.3. Groupe d'Alexandre

3.1.1.4. Groupe de Eric

3.1.1.5. Groupe de Didier

3.1.1.6. Groupe de Sylvie

3.1.2. Stage au Collège Victor Hugo

3.1.2.1. Groupe de Bruno

3.1.2.2. Groupe de Vincent

3.1.2.3. Groupe d'Alexandre

3.1.2.4. Groupe de Eric

3.1.2.5. Groupe de Didier

3.1.2.6. Groupe de Sylvie

3.2. Localisation des stagiaires

4. Accompagnement des pratiques liées au numérique (6h) Objectif : Comprendre l'interaction entre l'outil numérique et l'apprenant afin d'enrichir un scénario pédagogique.

4.1. Apport théorique (1h)

4.1.1. Le numérique et l'école

4.1.2. Cadre théorique pour construire un scénario pédagogique

4.1.2.1. Model SAMR / Ruben Puentedura

4.1.2.2. La place du numérique dans la société

4.1.3. Le scénario pédagogique

4.1.3.1. L'intention pédagogique

4.2. Formation pratique (3h30)

4.2.1. Présentation d'un scénario pédagogique

4.2.1.1. EPI Acrosport : Mon musée numérique

4.3. Débuter l'écriture des scénarios pédagogiques (1h30)

4.3.1. Choisir son intention pédagogique

4.3.2. Cibler les APSA

4.3.3. Cibler les séances

4.3.4. Construire son scénario pédagogique

4.3.5. Présentation d'outils adaptés au contexte local (Carte mentale)

4.3.5.1. Quels outils

4.3.5.2. Contexte d'utilisation

4.3.5.3. Intérêts pédagogiques

4.3.6. Accompagner par les membres du GRUPNEPS

4.3.6.1. Identifier les stagiaires de chaque tuteur

4.4. Clôture de J1

4.4.1. Explication de la mise en oeuvre des VIA

4.4.2. Explication de l'exploitation des scénarios pédagogiques en J2

5. Finalisation du scénario pédagogique (*)

5.1. Valorisation des scénarios

5.1.1. Valorisation sur site académique pour les scénarios retenus

5.1.2. Réalisation d'une capsule vidéo

6. Avant la formation

6.1. Etat des lieux des pratiques pédagogiques

6.1.1. Questionnaire sur [email protected]ère (résultats exploités dans le diaporama "Quels usages du numériques"

6.2. Notice pour préparer leurs tablettes

6.3. Ce que l'on peut amener

6.3.1. Une tablette connectée

6.3.2. Les applications à installer

6.3.3. Un smartphone permettant partage de connexion

7. Réunion avec les membres du GRUPNEPS 2018

7.1. Date et lieu

7.1.1. 25 Janvier après-midi : 14h00

7.2. Contenu de la réunion

7.2.1. Historique et avenir du groupe

7.2.1.1. Lettre

7.2.2. Présentation de la formation

7.2.3. Répartition des formateurs

7.2.3.1. Vincent

7.2.3.2. Alexandre

7.2.3.3. Eric

7.2.3.4. Didier

7.2.3.5. Sylvie

7.2.4. Scénario pédagogique pour J2

7.2.4.1. Bruno : 1/2 Fond (et/ou BadCraft)

7.2.4.2. Vincent

7.2.4.3. Alexandre

7.2.4.4. Eric

7.2.4.5. Didier

7.2.4.6. Sylvie

7.3. Outils pour écrire scénario pédagogique

8. Via 1 : 30min apports techniques +30 min échanges

8.1. Dates et horaires

8.1.1. Stage Félix Del Marle AULNOYE-AYMERIES : Jeudi 25 Avril 14h / 15h

8.1.2. Stage Victor Hugo HARNES : Lundi 25 Mars 15h30 à 16h30

8.2. Les scénarios pédagogiques

8.2.1. Echange sur les scénarios pédagogiques en phase d'élaboration

8.2.2. Demandes particulières

8.2.3. Demande d'outils particuliers

8.3. Les Web applications

8.3.1. Padlet (outil collaboratif) : Stage Aul / Sylvie ; Stage Harnes / Bruno

8.3.2. Edpuzzle (vidéo enrichie)

8.3.2.1. Edpuzzle en support de présentation

8.3.2.2. Prezzi en support en support de présentation

8.3.3. Genially (Diaporama enrichi) STage Aul / Bruno Stage Harnes / Eric

9. Via 2

9.1. Dates et horaires

9.1.1. Stage Félix Del Marle AULNOYE-AYMERIES : Lundi 6 Mail 13h30 / 14h30

9.1.2. Stage Victor Hugo HARNES : Mardi 30 Avril 11h à 12h

9.2. Les scénarios pédagogiques

9.2.1. Echange sur les scénarios pédagogiques en phase d'élaboration

9.2.2. Echange sur les difficultés rencontrées

9.2.3. Demandes particulières

9.2.4. Demande d'outils particuliers

9.3. ENT au service de la pédagogie

9.3.1. Vidéos (intégrées ou en source externes)

9.3.1.1. ViewPure

9.3.2. Intégrer du contenu dans un article

9.3.2.1. Photos

9.3.2.2. Diaporama de photos

9.3.2.3. Code source

9.3.3. Définir les droits d'accès d'une rubrique

9.3.4. Utiliser le cahier de texte

9.3.4.1. Le classeur

9.4. Lister les applications et matériel nécessaires pour les différentes restitutions

10. Via 3

10.1. Dates et horaires

10.1.1. Stage Félix Del Marle AULNOYE-AYMERIES : Lundi 20 Mai 15h30 / 16h30

10.1.2. Stage Victor Hugo HARNES : mardi 21 Mai 11h/12h

10.2. Les scénarios pédagogiques

10.2.1. Echange sur les scénarios pédagogiques en phase d'élaboration

10.2.2. Echange sur les difficultés rencontrées

10.2.3. Demandes particulières

10.2.4. Demande d'outils particuliers

10.2.5. Lister les applications et matériel nécessaires pour les différentes restitutions

10.3. Héberger ses vidéos sur internet

10.3.1. Libcast

10.3.2. Les droits d'exploitation d'images

10.3.3. Dans l'ENT

10.4. Médiatisation des supports pédagogiques

10.4.1. Les QrCodes

10.4.2. La réalité augmentée : Aurasma

11. Echange sur les difficultés rencontrées