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Projet CoopCarto par Mind Map: Projet CoopCarto

1. Qu'est-ce qu'on a fait ?

1.1. Où sont les manques ?

1.1.1. En terme d'inventaires

1.1.1.1. Tours de bergers

1.1.1.2. Clapiers

1.1.1.3. Patrimoine lié à l'eau

1.1.1.3.1. Mares

1.1.1.3.2. Cours d'eau

1.1.1.3.3. Norias / pousarinques

1.1.1.4. Patrimoine religieux

1.1.1.5. Vergers / haies fruitières / oliveraies

1.1.1.6. Occupation du sol

1.1.1.6.1. Comment en faire une cartopartie ?

1.1.1.6.2. Attention à trouver une bonne méthodologie

1.1.1.6.3. Programme theia à la MTD

1.1.1.6.4. Science participative pour déterminer les types d'occsol pour apporter des données aux chercheurs

1.1.1.7. Masets

1.1.2. Méthodologies pour cartographier divers éléments

1.1.2.1. Ligne de bus

1.1.2.2. Occupation du sol

1.1.2.3. Foncier

1.2. Supports de formation

1.2.1. Tutoriels

1.3. Animations

1.3.1. CartoMix

1.3.1.1. Voir équipe Sud Mix

1.3.1.1.1. Exemple (http://oxi90.com/MVUPKLH60/6A6CE270D6DB428DB03C495382C0E50C.php)

1.3.2. Opération Libre

1.3.3. Cartopartie

1.3.4. Travail avec les scolaires

1.3.5. Cartomobilité

1.3.5.1. Projet vélo de Florine

1.3.5.2. http://travisa.org/bus-cyclistes-a-sophia/

1.3.5.2.1. https://www.challengedelamobilite.com/agglomeration/Sophia-Antipolis.11.html

1.3.5.3. OPLibre St Martin

1.3.6. Hacaton

1.3.7. Sprint d'écriture

2. Méthodes d'animation

2.1. Phase de collecte

2.2. Comment remettre de la donnée complémentaire ?

2.2.1. Elle revient dans OSM

2.2.2. Elle ne revient pas dans OSM

2.3. Partage d'expériences

2.3.1. Conseils / pratique / argumentaires...

2.3.1.1. Comment associer les citoyens ?

2.3.1.2. Comment travailler avec des enfants

2.3.1.3. Comment travailler avec des élus ?

2.3.1.4. Comment travailler avec des agriculteurs

2.3.1.5. Lien avec les chercheurs

2.4. Entrées thématiques

2.4.1. Veille foncière citoyenne (exemple de terre de lien)

2.4.2. Comment se servir de photos anciennes

3. Bonne configuration pour une cartopartie

3.1. Logistique

3.2. Comment ne pas perdre tout le monde lors de la saisie ?

3.3. Montrer une valorisation

4. Pour la plateforme

4.1. Quelles entrée ?

4.1.1. Public

4.1.1.1. Citoyen

4.1.1.2. Association

4.1.1.3. Collectivité

4.1.1.3.1. Question du PLU

4.1.1.4. Chercheur

4.1.1.5. Enseignant

4.1.2. Outil

4.1.3. Usage

4.1.4. Animation

4.1.5. Argumentaires

4.2. Méthode pour la renseigner

4.2.1. http://moustic.info/2015/wakka.php?wiki=SprintEcriture

4.3. Proposer une analyse des outils

5. Qu'est-ce qu'on pense avoir déjà rédigé

5.1. Des retours de cartoparties réalisées en garrigues

5.1.1. http://www.wikigarrigue.info/wakka.php?wiki=CartoParties

5.2. Un début d'inventaire de tutoriels

5.2.1. http://www.wikigarrigue.info/wiki13/wakka.php?wiki=TuToriels

5.3. Une expérience non formalisée / non écrite

5.3.1. Intérêt : tester différentes façons d'animer

5.4. Des débuts de supports

5.4.1. http://www.wikigarrigue.info/wiki13/wakka.php?wiki=TuToriels

5.5. Histoire de la cartographie

5.5.1. PPT

5.6. Beaucoup de photos

5.7. Le glossaire WikiOSM

5.8. Des rendus

5.8.1. Livrets Géocaching

5.8.2. Cartes UMap

5.8.3. Carte papier

5.8.4. CartoGarrigue

6. Valorisation

6.1. Maperitive

6.2. Mapbox

6.3. UMap

6.3.1. Personnaliser son logo

6.3.2. Intégrer des images / vidéos / sons

6.4. https://presdecheznous.fr

6.5. Géocaching

6.6. Extractions automatiques de jeux de données (Cf. blog Libravous de NM : https://nmoyroud.teledetection.fr/ /

6.7. Compte-rendu / bilan / article

6.8. Créer un fond de plan personnalisé

6.9. Où déposer les médias (photos / vidéos / sons)

6.9.1. exemple de wikimédia commons

6.9.1.1. comment les tagguer pour les retrouver facilement

6.10. Carte papier

6.11. Maquette 3D

6.11.1. voir avec FabLab

6.11.1.1. Découpe Lazer

6.11.1.2. Imprimante 3D

6.11.1.3. QRCodes en pastique

6.11.2. MineTest

6.11.3. Intérêt pour l'animation (bon support pédagogique pour les enfants / adultes)

6.12. Sentier de découverte

7. Outils

7.1. SIG

7.1.1. QGis

7.1.1.1. Extension Map Services

7.2. Open Street Map

7.2.1. Extraction

7.2.1.1. OverPassTurbo

7.2.1.2. Maperitive

7.2.2. Collecte

7.2.2.1. Field Paper

7.2.2.2. Smartphone

7.2.2.2.1. OruxMap

7.2.2.2.2. OSM Tracker

7.2.2.2.3. StreetComplate

7.2.2.2.4. Locus Map

7.2.2.2.5. OSM And

7.2.2.3. GPS de randonnée

7.2.3. Saisie

7.2.3.1. JOSM

7.2.3.1.1. Système de pré-saisie des données

7.2.3.2. ID

7.2.3.3. Notes

7.2.3.4. Chantier chinois pour compléter des couches thématiques à partir de bases extérieurs

7.2.3.5. Pratiques : qu'est-ce qu'on peut saisir ou pas ?

7.2.3.5.1. http://www.openhistoricalmap.org

7.2.3.6. Mapcontrib

7.3. Webmapping

7.3.1. Différentes plateformes de valorisation ?

7.3.1.1. Géotreck

7.3.1.2. IGN Rando

7.3.1.3. http://www.cirkwi.com/

7.3.1.4. https://www.semantic-mediawiki.org/wiki/Semantic_Maps_examples/Query_by_category

7.3.2. Liz map : travail des cartes sur QGIS et mise en ligne

7.3.3. Cartogarrigues

7.3.3.1. Possibilité de saisir de la donnée

7.4. Mapillary

7.4.1. carto mobilité

8. Exemples de projets

8.1. ONEM :http://www.onem-france.org/saga/wakka.php?wiki=PagePrincipale

8.2. https://openlevelup.net

8.3. Analyse du Cadastre Napoléonien

9. Question des données

9.1. Data.gouv.fr

9.1.1. extractions faites à partir d'OSM

9.2. Wikimédia

9.3. Liens à faire avec les OpenData

9.4. Glossaire

9.4.1. https://wiki.openstreetmap.org/wiki/Garrigues

9.5. Floutage de la donnée ou pas en fonction de sa sensibilité

9.6. Cartographier de l'immatériel / de la donnée historique / valorisation économique de territoires

10. Argumentaire

10.1. Qu'est-ce qu'on peut cartographier ou pas

10.1.1. exemple des propriétes privées

10.2. Intérêt pour une commune de développer un projet de carto-collaborative

10.3. Question des sites archéologiques

10.4. Utiliser les plateforme "plutôt globales" pour centraliser la donnée / la péréniser

10.5. Manque de modérateur sur OSM, qui vérifie les données ? Pourquoi ça peut quand même fonctionner ?

10.5.1. outils de contrôle qualité type Osmose

10.6. Question des licences de données

10.7. C'est plus sympa de travailler ensemble