1. La démocratie
1.1. Donner du pouvoir aux membres
1.1.1. Atout-Lire
1.1.1.1. Participer à la conférence
1.1.1.2. Ils sont engagés dans la prise de décision
1.1.1.3. Les membres sont dans le Conseil d'administration
1.1.2. Conférence Éloïse Mobilisation «Cardi»
1.1.2.1. Les membres expriment leur point de vue
1.1.2.2. Fixer les objectifs ensembles
1.2. Connaître bien les membres
1.2.1. Simon du Comité populaire Saint-Jean-Baptiste
1.2.1.1. Augmenter la participation
1.2.1.2. Faciliter le recrutement des membres
1.3. Favoriser une bonne animation
1.3.1. Conférence de Suzie Cloutier
1.3.1.1. Donner vie à la rencontre
1.3.1.2. Encourager la pleine participation
2. L'autonomie
2.1. Analyser la situation (communauté +problème social)
2.1.1. Carol-Ann de l'Association pour l'intégration sociale de Québec
2.1.1.1. Donner des bons services
2.1.2. Quartier Montmorency
2.1.2.1. Éviter de s'attarder sur un problème secondaire
2.1.2.2. Éviter de se concentrer sur notre perception du problème
2.1.2.3. Déterminer les objectifs, les stratégies et les moyens d'action
2.2. Moyens de contrôler sa destinée
2.2.1. Vidéo Thérèse Landry
2.2.1.1. S'adapter à sa situation
3. Le respect
3.1. Le rythme des personnes
3.1.1. Diane du CIUSSS de la Capitale-Nationale
3.1.1.1. Meilleure communication entre l'intervenant et le client
3.1.1.2. Le client se sent écouteé et il est en confiance
3.1.2. Conférence L.U.N.E.
3.1.2.1. L'approche Par et Pour
3.2. De la culture
3.2.1. Activité des couvertures/ Idle no more
3.2.1.1. Des droits des autochtones
3.2.1.2. Que le gouvernement les consultent
3.2.1.3. Moyens d'action
3.2.1.3.1. Réseaux sociaux
3.2.1.3.2. Manifestations
3.2.2. Édifice Canopée
3.2.2.1. Afin d'éviter les conflits et les jugements
4. La justice sociale
4.1. Égalité fondamentale des personnes
4.1.1. Conférence. L.U.N.E.
4.1.1.1. Accueil inconditionnel
4.1.1.1.1. Aucun critère d'admissibilité
4.1.1.1.2. Accepter les choix de la personne
4.1.1.1.3. Accepter la personne comme elle est
4.1.2. Activité des couvertures/Idle no more
4.1.2.1. Les autochtones doivent avoir les mêmes droits que les non autochtones
4.1.2.1.1. Réduire les inégalités sociales
4.2. Favoriser l'inclusion
4.2.1. Vidéo Thérèse Landry et Robert Ouellet
4.2.1.1. Ouverture d'esprit quant aux différences
5. La solidarité
5.1. Entre les personnes
5.1.1. L'édifice Canopée
5.1.1.1. Créer un sentiment d'appartenance
5.1.1.2. S'entraider dans l'apprentissage des habitudes de vie
5.1.1.3. Développer des liens entre eux
5.1.2. Atout Lire
5.1.2.1. Les membres se soutiennent et s'entraident
5.1.2.2. Ils adoptent un modèle participatif
5.2. Dans un projet d'action communautaire
5.2.1. École secondaire Cardinal- Roy
5.2.1.1. Activités de sensibilisation
5.2.1.2. Se tourner vers les médias