1. informer/sensibiliser
1.1. leviers
1.1.1. dédramatiser
1.1.2. enrichir le metier
1.1.3. faire evoluer
1.1.3.1. nouvelles taches
1.1.3.2. service aux usagers
1.1.3.3. se former
1.2. freins
1.2.1. peur du changement
1.2.2. compréhension
1.2.3. manque de vulgarisation
1.2.4. manque de ressources de formation
2. veille automatisée
2.1. leviers
2.1.1. expliquer la complémentarité
2.1.2. gain de temps
2.1.3. intérêt des taches
2.2. freins
2.2.1. éthique
2.2.2. remplacement de la fonction
3. entrepôts de données
3.1. leviers
3.1.1. LRS
3.1.2. otils nécessaires
3.1.2.1. récupération
3.1.2.1.1. en flux
3.1.2.1.2. en import (bulk)
3.1.2.2. amélioration de la qualité
3.1.2.2.1. pertinence
3.1.2.2.2. continuité
3.1.2.2.3. tracabilité
3.1.2.2.4. homogeneité/heterognénéité
3.1.2.2.5. standardisation/normalisation
3.1.2.3. conservation
3.1.2.4. sécurisation
3.1.2.5. exploitation
3.2. freins
3.2.1. juridique
3.2.1.1. RGPD ?
3.2.2. ethique
3.2.3. coûts
3.2.3.1. marchés
3.2.4. agilité
3.2.4.1. réversibilité
4. Traces pour l'optimisation des tâches
4.1. leviers
4.1.1. objectivation des compétences mobilisées
4.2. freins
4.2.1. contrôle et risque
4.2.2. risque éthique
4.2.3. RGPD conformité
4.2.3.1. finalités a expliciter
5. participants
5.1. documentalistes
5.2. spécialiste de l'évaluation
6. indexation de documents
6.1. leviers
6.1.1. strucutre documentraire connue
6.1.2. gain de temps
6.2. freins
6.2.1. couts
6.2.2. conduite du changement
6.2.3. où vont les données ?
6.2.4. données à caractère personnel
6.2.4.1. hors périmètre documentaire
6.2.4.2. reexploitation ?
6.2.4.2.1. par qui ?
6.2.4.2.2. pour quoi ?
6.2.4.2.3. quels traitements
6.3. application aux vocabulaires Scolom FR
6.4. utilisation des API du cloud public
6.4.1. leviers
6.4.2. freins
6.4.2.1. cout
6.4.2.2. propreiete de la donnée