Características del Modelo basado en competencias

1. Nuevos perfiles laborales del docente en el modelo de competencias

1.1. Amplio domino de saberes

1.2. Amplio domino de saberes a distancia

1.3. Competencias en el software educativo

1.4. Actitud laboral y Profesional

1.5. Reconocer la heterogeneidad

1.6. Un docente que:

1.6.1. Seleccione y dosifique contenidos

1.6.2. Se comunique y relacione con los alumnos

1.6.3. Trabaje de manera colegiada

1.6.4. Que se comprometa con la institución

1.6.5. Cree condiciones de aprendizaje

1.6.6. Propicie cambios en los contenidos

1.6.7. Centrado en el aprendizaje no en la enseñanza

1.6.8. Regule, medie, guie, dirija el aprendizaje

2. Propios del modelo

2.1. Formar técnicos profesionales en :

2.1.1. Competencias básicas

2.1.2. Competencias Genéricas

2.1.3. Competencias específicas

2.2. Trabajar con el Modelo TUNIN

2.3. Trabajar con el CONOCER

3. Elaboro: María Teresa Mosqueda Moreno

4. Características proceso e-a

4.1. No centrado en la memorización

4.2. Relativización de los contenidos

4.3. Proceso que descanse en la memoria no en la memorización

4.4. Saber que van a aprender los participantes y el docente cómo lo va a enseñar

4.5. Enseñarles a pensar

4.6. ABP

4.7. Estudios de caso

4.8. Método de proyectos

4.9. Aprendizaje situado

4.10. Aprendizaje vivenciado

4.11. Técnicas expositivas

4.12. MBC

4.13. Reflexiones críticas

5. Perfil de los sujetos

5.1. Ciudadanos comprometidos

5.2. Trabajo interdisciplinario

5.3. Amplio domino de saberes

5.4. Saber ser, hacer, conocer

5.5. Con actitud y aptitud

5.6. Respeto a la diversidad, a la ética, manejo de información

5.7. Competente en las áreas:

5.7.1. Cognitiva

5.7.2. Psicomotora

5.7.3. Afectiva

5.8. Potencializador, articulador y modelador

5.9. Dialogicidad