LE NUMÉRIQUE ET L'ENSEIGNEMENT

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LE NUMÉRIQUE ET L'ENSEIGNEMENT par Mind Map: LE NUMÉRIQUE ET L'ENSEIGNEMENT

1. ASPECTS +

1.1. LE NUMÉRIQUE COMME AIDE AUX ENFANTS DYSLEXIQUES

1.1.1. La synthèse vocale peut être mise en place pour contourner l'écriture.

1.1.2. Un prédicateur d'orthographe et/ou un correcteur les aide à mieux écrire.

1.1.3. Des logiciels comme Entea permettent à l'élève de préparer ses cours en amont.

1.1.4. Ordyslexie est un cartable numérique qui comporte des solutions pour faciliter l’enseignement aux enfants souffrants de difficultés d’apprentissage, qu’il s’agisse de dyslexie, d’autisme ou de surdité.

1.2. L'UTILISATION DU NUMÉRIQUE PRÉPARE LES ÉLÈVES DES LE PLUS JEUNE AGE

1.2.1. La pratique du numérique dès le plus jeune âge permet d'être en phase avec le monde numérique.

1.3. BÉNÉFICES PÉDAGOGIQUES DU NUMÉRIQUE

1.3.1. 37% des étudiants acquièrent plus rapidement des connaissances et l’échec est réduit de 18%).

1.4. L'IMPACT DU NUMÉRIQUE SUR L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE

1.4.1. Les élèves habitués à l'usage du numérique en classe réussissent significativement un meilleur apprentissage à long terme et ce indépendamment du type de support.

1.4.2. Les élèves habitués à l'usage du numérique en classe comprennent plus vite et mieux ce qu’ils lisent.

1.4.3. Les connaissances et les résultats scolaires ont significativement progressé pour les élèves habitués à l'usage du numérique.

2. ASPECTS -

2.1. INÉGALITÉS LIÉES AU NUMÉRIQUE

2.1.1. Les pays scandinaves et nordiques disposent du meilleur taux d'équipement, par rapport à la Pologne, la Roumanie, l'Italie, la Grèce, la Hongrie et la Slovaquie qui font partie des plus faibles d’Europe.

2.2. LE NUMÉRIQUE A DES COTES NÉFASTES POUR L'HOMME

2.2.1. La santé, le sommeil, l’attention, l’apprentissage. l’obésité et la dépression pouvaient être accentués à cause du numérique.

2.3. LA TECHNOLOGIE N'EST PAS UNE EDUCATION

2.3.1. La technologie ne résout pas les problèmes de l’éducation.

2.3.2. Le numérique à tendance à prendre le pas sur l’éducation alors que ce dernier devrait être utilisé pour soutenir l’éducation et non pour procurer une éducation.

2.4. ENJEUX FINANCIERS

2.4.1. Le numérique pose des enjeux d’ordre financier qui créent une barrière à son accès.

2.5. LE NUMÉRIQUE APPAUVRIT LA MÉMOIRE

2.5.1. Les gens retiennent plus les accès aux contenus que les contenus eux-mêmes ou leur synthèse.

2.5.2. La rapidité d’internet nous donne envie de nous aussi passer rapidement sur l'information ce qui fait que l’on ne retient pas les bonnes information mais simplement celles en surfaces.