1. Dans la tête
1.1. Rapport à l'école
1.1.1. Parents
1.1.1.1. Ne pas transférer
1.1.1.1.1. Vécu d'ancien élève
1.1.1.2. Ne pas culpabiliser
1.1.1.3. Ne pas dramatiser
1.1.1.4. Oser
1.1.1.4.1. Dire qu'on ne sait pas
1.1.1.4.2. Apprendre avec son enfant
1.1.1.4.3. Laisser son enfant nous apprendre des choses
1.1.2. Enfants
1.1.2.1. Comprendre
1.1.2.1.1. Difficultés
1.1.2.1.2. Qualités
1.1.2.1.3. Envies
1.1.2.1.4. Rhytme
1.1.2.2. Ecouter
1.1.2.2.1. Difficultés
1.1.2.2.2. Qualités
1.1.2.2.3. Envies
1.1.2.2.4. Rythme
1.2. Confiance
1.2.1. En soi
1.2.2. En son enfant
1.2.3. En ses camarades
1.2.4. En l'école
1.3. Autonomie
1.3.1. Apprendre à l'enfant
1.3.1.1. A apprendre
1.3.1.2. A se connaître
1.3.1.3. A se comprendre
1.3.1.4. A trouver des solutions
2. Dans le corps
2.1. Dormir
2.1.1. Heure du coucher
2.1.2. Temps sans écran
2.2. Avoir des activités physiques
2.3. Manger équilibé
2.4. Etre à l'écoute du corps
2.4.1. Stress
2.4.2. Agitation
2.4.3. Fatigue
3. Dans le cartable
3.1. Gérer le matériel
3.1.1. Faire le cartable
3.1.2. Vérifier le matériel
3.1.3. Cahier de liaison
3.2. S'organiser
3.2.1. Agenda
3.2.2. Anticiper
4. Sur ordinateur
4.1. Apprendre à utiliser l'outil
4.2. Utiliser les moteurs de recherche
4.2.1. Mots clés
4.2.2. Pertinence des résultats
4.3. Ressources
4.3.1. Exemples de sites pour s'entrainer
4.3.1.1. Learning apps
4.3.1.2. Calculatice
4.3.1.3. Jeux Pédago
4.3.2. Carte mentales
4.3.2.1. Organiser
4.3.2.2. Exemple de carte mentale
4.3.2.2.1. Mes outils d'élève
4.3.2.3. Apprendre
4.3.2.4. Comprendre
4.3.2.5. Non lecteurs
4.3.2.5.1. Pictogrammes
4.3.2.6. X Mind
4.3.2.7. Mes outils d'élève
4.3.3. Vidéos
4.3.3.1. Tutos
4.3.3.1.1. Youtube
4.3.3.2. Leçons
4.3.3.2.1. Canopé
4.3.3.2.2. Khan Academy
4.4. Plateformes
4.4.1. Blog de classe
4.4.2. Pronote
5. A l'école
5.1. Dialoguer avec l'école
5.1.1. Assister à la réunion de rentrée
5.1.2. Prendre RDV
5.1.2.1. Poser des questions
5.1.2.2. Parler de son enfant
5.2. L'erreur
5.2.1. Repérer
5.2.1.1. Cahiers
5.2.1.2. Livrets
5.2.2. Comprendre
5.2.2.1. Pourquoi son enfant s'est trompé?
5.2.2.2. Comprendre sa logique
5.2.2.3. Corriger son raisonnement
5.2.3. Analyser
5.2.3.1. Catégoriser
5.2.3.1.1. Quel type d'erreur?
5.2.3.1.2. Quelle fréquence?
5.2.3.2. Solutions
5.2.3.2.1. Comment s'améliorer
5.3. Gérer les émotions
5.3.1. Gérer les conflits
5.3.1.1. Communication non violente
5.3.1.1.1. Messages clairs
5.3.2. Emotions
5.3.2.1. Reconnaitre
5.3.2.1.1. Comment chat va?
5.3.2.1.2. Roue des émotions
5.3.2.2. Exprimer
5.3.3. Méditation
5.3.4. Relaxation
6. A la maison
6.1. Dialoguer avec votre enfant
6.1.1. Le rassurer
6.1.2. Lui donner confiance en lui
6.1.3. Lui apprendre à se connaitre
6.1.4. Poser des questions sur l'école
6.1.5. Ecouter son ressenti
6.2. Devoirs
6.2.1. Disponible
6.2.2. Capacités
6.2.3. Emotions
6.2.3.1. Pas de stress!
6.2.4. Ressources
6.2.5. Aide
6.2.5.1. Professeurs
6.2.5.2. Tiers
6.2.5.3. Outils
6.2.5.3.1. Exemples pour la lecture
6.3. Chacun apprend à sa façon
6.3.1. Intelligences multiples
6.3.2. Cartes mentales
7. A l'exterieur
7.1. Partenaires
7.1.1. Parrains/Marraines
7.1.2. Psychologues
7.1.3. Orthophonistes
7.1.4. Association de soutien scolaire
7.1.5. Médecin de famille
7.2. Espace
7.2.1. Pédagogiques
7.2.1.1. Médiathèques
7.2.1.2. Bibiothèques
7.2.1.3. Ludothèques
7.2.2. Culturels
7.2.2.1. Expositions
7.2.2.2. Musées
7.2.2.3. Cinéma
7.2.2.4. Théâtre