1. une animation aux petits oignons
1.1. deux facilitateurs
1.1.1. Lilian et Laurent
1.1.2. aidés par un binome
1.1.2.1. Jean-Luc
1.1.2.2. Maxime
1.1.3. aidés par un comité de pilotage
1.2. quelques règles simples
1.2.1. parler avec les mains
1.2.1.1. demande de silence
1.2.2. écoute, circulation de la parole et bienveillance
1.2.2.1. à l'affût des désaccords féconds
1.2.3. rôles clairs et assumés
1.2.4. temps contraints / pauses de qualité
1.3. un partage de photos
1.3.1. [email protected]
1.4. Si vous êtes perdus
1.4.1. planete-ird-sustainability-science.org
2. des livrables efficaces
2.1. garder des traces
2.1.1. pour poursuivre et finaliser des rédactions
2.1.2. pour pouvoir s'en resservir
2.1.3. pour évaluer nos évolutions
2.1.4. créer des communs
2.1.5. espaces de récoltes
2.1.5.1. PPPP
2.1.5.1.1. Prochaines actions
2.1.5.2. questions en suspend
2.1.5.3. pépite
2.1.5.4. entre vous
2.2. un état des lieux de nos accords et désaccords féconds
2.3. des synthèses qui dépotent
2.3.1. sur le fond
2.3.2. sur la forme
2.4. des prochaines actions claires et précises
2.4.1. pour la suite du cycle
2.4.2. entre vous
2.5. Pleins de connexions entre vous
3. un tempo en 5 séquences
3.1. 10H15 : temps d'interconnaissances
3.1.1. Diagramme humain
3.1.1.1. marcher dans l'espace
3.1.1.1.1. se saluer du regard
3.1.1.1.2. dites vous bonjour
3.1.1.1.3. se chuchoter le prénom
3.1.1.2. Où travaillez vous actuellement ?
3.1.1.3. Où êtes-vous née ?
3.1.1.4. Ancienneté à l'IRD
3.1.1.4.1. diagramme linéaire
3.1.1.4.2. diagramme à barre
3.1.1.5. Classez vous par discipline
3.1.1.6. Classez vous par passions
3.1.1.7. Classez vous par sujet de recherche
3.1.1.8. Classez vous par couleur de vêtements sans parler
3.1.2. méthode de l'enquète appréciative
3.1.2.1. Expérience positive d'un travail coopératif
3.1.2.1.1. en sortir un ingrédient clef favorable au déroulement de la journée et du cycle
3.1.2.1.2. triade
3.1.3. résolution des problème par la méthode de l'opposé des contraires
3.1.3.1. Comment faire pour que SSC ne marche pas
3.1.3.1.1. en prenant l'opposé, listez quelques bonnes pratiques
3.1.3.1.2. => grille de bonnes questions à se poser
3.2. 11 H 15=> 12 h 30 : travail sur nos représentations
3.2.1. méthode des entretiens collectifs
3.2.1.1. Lire collectivement tous les contenus et discuter pour essayant de faire des regroupements logiques/thématiques
3.2.1.2. Essayer de dégager les grandes tendances en pondérant.
3.2.1.3. Essayer de faire aussi remonter les signaux faibles
3.2.1.4. Préparer une restitution qui présente ces tendances au collectif.
3.2.2. sujets
3.2.2.1. Quelles conditions favorables à l'intelligence collective lors de l'événement et du cycle
3.2.2.1.1. à la lumière de vos expériences
3.2.2.1.2. L'IDEE
3.2.2.2. La bonnes questions à se poser pour introduire des Sustainability Science dans vos actions
3.2.2.3. Quels sont vos retours d’expériences sur des démarches multi, pluri, interdisciplinaires et partenariales (non académiques) : positifs, négatifs, atouts
3.2.2.4. Quels sont pour vous les freins aux démarches interdisciplinaires que l’on doit dépasser à l’IRD
3.2.2.5. Quels sont pour vous les enjeux de l’approche Sustainability Science dans les activités de l’IRD
3.2.2.6. Quels sont pour vous les pièges de l’approche Sustainability Science dans les activités de l’IRD
3.2.3. rôles
3.2.3.1. animateur
3.2.3.1.1. S'assure que tous les autres rôles sont pourvus.
3.2.3.2. gardien de l'écoute
3.2.3.2.1. S'assure que la discussion reste collective et que les participants sont à l'écoute les uns des autres.
3.2.3.3. coupe chique
3.2.3.3.1. S'assure que personne ne monopolise la parole de manière répétée (via carton jaune et carton rouge).
3.2.3.4. gardien du temps
3.2.3.4.1. Informe le groupe sur le temps restants et s'assure du respect des horaires
3.2.3.5. pousse décision
3.2.3.5.1. Propose une décision (temporaire, même imparfaite, mais qui aide le groupe à avancer) en s'appuyant sur ce qui s'est dit.
3.2.3.6. détecteur de désaccords
3.2.3.6.1. Note/cartographie les desaccords féconds (promesses de discussions futures).
3.2.3.7. binôme restitution
3.2.3.7.1. Présente une synthèse du travail en se faisant le porte parole du groupe (en laissant de coté ses opinions personnelles).
3.2.3.8. rôles distribués
3.2.3.8.1. attrapeurs
3.3. 12h45 : repas
3.4. 14 h : restitutions
3.4.1. 5 min X 6 X 2
3.4.2. échange entre vous
3.4.2.1. rôles distribués
3.4.2.1.1. attrapeurs
3.4.2.2. remplir les espaces de récoltes
3.5. 15h => 16h travail thématique
3.5.1. méthode des cercles samoans
3.5.1.1. Règles
3.5.1.1.1. cercle central = cercle de parole
3.5.1.1.2. cercle extérieur = cercle d'écoute
3.5.2. trois sujets
3.5.2.1. Exposome
3.5.2.2. Ville
3.5.2.3. Ressources renouvelables
3.5.3. rôles
3.5.3.1. Le coupe chique
3.5.3.1.1. carton jaune / rouge
3.5.3.2. gardien de la chaise vide
3.5.3.2.1. S'assure qu'une chaise reste vide
3.5.3.3. garant de l'écoute
3.5.3.3.1. S'assure que le cercle extérieur est uniquement dans l'écoute
3.5.3.4. gardien du temps
3.5.3.4.1. Informe le groupe sur le temps restants et s'assure du respect des horaires
3.5.3.5. détecteur de désaccords
3.5.3.5.1. Note/cartographie les desaccords féconds (promesses de discussions futures).
3.5.3.6. rôles distribués
3.5.3.6.1. attrapeurs
3.5.4. restitution
3.5.4.1. PPP
3.5.4.2. questions en suspens
3.5.4.3. pépites
3.6. 16 h 20=> 16h40 pause
3.7. 16h30 => 17h30 préparation des restitutions
3.7.1. rôles
3.7.1.1. Scribes
3.7.1.1.1. Capturent l'information collectée au cours de la journée dans les espace récoltes sur un support numérique réexploitable.
3.7.1.2. créateurs de poster
3.7.1.2.1. Conçoivent collectivement un support de présentation papier
3.7.1.3. binôme de porte paroles
3.7.1.3.1. Présente une synthèse du travail en se faisant le porte parole du groupe (en laissant de coté ses opinions personnelles).
3.7.2. sujets
3.7.2.1. les 6 sujets du matin
3.7.2.1.1. Quelles conditions favorables à l'intelligence collective lors de l'événement et du cycle
3.7.2.1.2. La bonnes questions à se poser pour introduire des Sustainability Science dans vos actions
3.7.2.1.3. Quels sont vos retours d’expériences sur des démarches multi, pluri, interdisciplinaires et partenariales (non académiques) : positifs, négatifs, atouts
3.7.2.1.4. Quels sont pour vous les freins aux démarches interdisciplinaires que l’on doit dépasser à l’IRD
3.7.2.1.5. Quels sont pour vous les enjeux de l’approche Sustainability Science dans les activités de l’IRD
3.7.2.1.6. Quels sont pour vous les pièges de l’approche Sustainability Science dans les activités de l’IRD
3.7.2.2. Les 4 espaces de récolte
3.7.2.2.1. PPP
3.7.2.2.2. Pépites
3.7.2.2.3. questions en suspens
3.7.2.2.4. désaccords féconds
3.7.2.3. le processus
3.8. 20h temps de régalade / rencontres
3.9. restitution devant les grands témoins
3.9.1. réactions
3.10. PPP
4. cave
4.1. stigmergie
4.2. pattern de la theorie off change
4.3. licences ouvertes
4.4. A mettre en place
4.4.1. Espaces récolte
4.4.1.1. Questions en suspens
4.4.1.2. Plus petits pas possibles
4.4.1.3. Pépites
4.4.1.4. Désaccords féconds