2. Recomendaciones didácticas para el uso de textos
2.1. Leer para consultar información con intenciones recreativas
2.2. Emplear textos diversos
2.3. Comentar lo que se escribe
2.4. Leer para escribir y escribir para leer
3. Rol de la Educadora
3.1. Mostrar interés y placer por leer y escribir
3.2. Opina acerca de lo que se lee, impresiones, hallazgos y dudas.
4. Enfoque
4.1. Se pretende la aproximación de los niños a la lectura y la escritura a partir de la exploración y producción de textos escritos como acercamiento a la cultura escrita, de modo que comprendan que se escribe y se lee con intenciones.
5. Campo de Formación
5.1. Lenguaje y comunicación
6. Tipos de Experiencia
6.1. Producción de textos
6.2. Comprensión de textos
7. Prácticas sociales de texto
7.1. Producción, interpretación e intercambio de narraciones
7.2. Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
7.3. Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral
