EDUCAÇÃO DE SURDOS
par Mairla Pires Costa
1. Debates e embates = campo específico de conhecimento X domínio da educação especial
2. Polarização -> diferenças nas significações atribuídas aos conceitos de educação bilíngue para surdos e de inclusão
3. Embora as discussões sejam contemporâneas, os movimentos sociais que as subsidiaram partiram de princípios políticos-ideológicos distintos
4. POLÍTICA: Princípios da democratização da educação, que a garantem como um direito de todos e um dever do Estado
5. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva
5.1. Consideram igualdade e diferença como valores indissociáveis
5.2. Delineamento de ações educacionais não excludentes na escola e sociedade
5.3. Defende a matrícula dos alunos, independentemente de sua diferença, no sistema regular de ensino
5.4. Educação de surdos compreendida como responsabilidade da Educação Especial
5.4.1. EDUCAÇÃO ESPECIAL = Discussões iniciadas na década de 1990 que indicam que refere-se unicamente à diferença linguística e sociocultural existente entre surdos e ouvintes
5.4.2. Novo paradigma educacional que deve integrar a proposta pedagógica da escola, complementando ou suplementando as práticas e os conteúdos desenvolvidos no ensino regular, de forma a possibilitar um currículo comum a todos, que contemple a diversidade e as necessidades específicas dos alunos
5.4.3. Modalidade transversal a todos os níveis de ensino