1. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS
1.1. Partir del nivel de desarrollo del alumno
1.2. Asegurar la construcción de aprendizajes significativos
1.3. Contribuir a desarrollar el “aprender a aprender”
1.4. Detectar los esquemas de conocimiento y actuar en consecuencia.
1.5. Propiciar una intensa actividad-interactividad por parte del alumno
1.6. Globalización, da pautas para organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
1.7. Principios adicionales que se deben atender:
1.7.1. Motivar a los estudiantes
1.7.2. Atención a la diversidad
1.7.3. Buena conducción del grupo-clase
1.7.4. Organización adecuada y flexible
1.7.5. Dotar de un carácter lúdico a las actividades de enseñanza-aprendizaje propuestas
1.7.6. Trabajo en grupo
2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA
2.1. INICIO
2.1.1. Permiten abrir el clima de aprendizaje
2.1.1.1. Introducción
2.1.1.1.1. Ejemplos:
2.1.1.2. Conocimiento Previo
2.1.1.2.1. Ejemplo:
2.1.2. Introducción y motivación
2.2. DESARROLLO
2.2.1. Tienen la finalidad de que el estudiante interaccione con una nueva información
2.2.1.1. Desarrollo
2.2.1.1.1. Ejemplos:
2.2.1.2. Consolidación
2.2.1.2.1. Ejemplos:
2.2.2. Permite verificar el nivel de partida y de competencias del estudiante.
2.3. CIERRE
2.3.1. Se realizan con la finalidad de lograr una integración del conjunto de tareas realizadas
2.3.1.1. Recuperación, Ampliación y Evaluación
2.3.1.1.1. Ejemplos:
2.3.2. Permiten realizar una síntesis del proceso y del aprendizaje desarrollado