1. La historia critica
2. Los acontecimientos pretéritos son verdaderos modelos a imitar o superar
3. La historia
3.1. también
3.1.1. atañe nuestra vida presente
3.1.2. por
3.1.3. diversas razones
3.1.4. como
3.1.5. Valor ejemplar
3.1.6. Toda la sociedad tiene obligación de hacer su historia
3.2. por otra parte
4. Valor formativo
4.1. depende de
4.1.1. Carácter de ciencia humana
4.1.1.1. Que si queremos entender nuestra propia y humilde acción actual no tenemos mas remedio que dedicarnos
4.1.1.1.1. así
4.1.1.2. con terminos de
4.1.1.2.1. Historia
4.1.1.2.2. y
4.1.1.2.3. Educacion
5. Valor como materia basica
5.1. incluye
5.1.1. planes de estudio
5.1.1.1. que emplean
5.1.1.1.1. Formación de educadores
6. se creen 3 funciones
6.1. formación general y profesional
6.2. formacion cientifica
6.3. funcion social
6.4. por
6.5. Bailyn B.
7. Historia de la educación
7.1. Labor educativa
7.1.1. es
7.1.1.1. Trabajo profesional de la educación
7.2. Ya ortegla
7.3. se basa en
8. narración
9. Acontecimientos pasados
9.1. es
9.1.1. Indispensable partir de un principio ontológico
9.2. hay
9.2.1. multitud de ramas
9.2.1.1. como
9.2.1.1.1. Historia de la literatura
9.2.1.1.2. Historia natural
9.2.1.1.3. Historia de la educacion
9.2.1.1.4. las 3 arrogan a la
9.2.1.1.5. Historia de la humanidad
10. El profesor Chic García
10.1. La historia define a un grupo humano y lo aglutina a una idea que es, al mismo tiempo, de permanencia y de trascedencia.
10.2. también
10.3. La historia es el alma de un pueblo, lo que le da vida.
11. Evolucion del concepto de historia
11.1. cambia
11.1.1. conforme el tiempo va pasando
11.1.1.1. también
11.1.1.1.1. La historia es tan antigua